五年级上册13钓鱼的启示预习案
做好预习方案，提前做好准备，可以更容易读懂文章。下面是学习啦小编整理的13钓鱼的启示预习，希望对您有所帮助。
13钓鱼的启示预习篇一
一、带着问题来读书。
这篇课文讲的是_______和________之间发生的事，采取第______人称的叙述方式，讲述了钓鱼的启示，这启示是________。从这件事中可以看出道德实践是很难的，因为道德实践就需要放弃______________。“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”句中的“鱼”指_______。下面的句子中有“鱼“吗?A、买东西时售货员多找我5元钱。B、放学路我捡到一个钱包。C、把同学的漂亮的钢笔放进自己的书包。
二、看谁拼音写得棒。
捕捞、鱼饵、溅起、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫
三、读词辨字我能行。
鱼(腮 鳃) 上(钩 钓) (沮 咀)丧 实(溅 践) 鱼(耳 饵) 操(纵 丛)
四、一音多字我会填。
qǐ( )示 ( )讨 ( )业 ( )床 jù( )烈 ( )大 ( )体 ( )子 yú( )饵 ( )地 ( )快 ( )树
近：往常( )熟练( )清楚( )著名( )
反：熟练( )清楚( )争辩( )削弱( )
六、用带有“然”字的词语把下列句子补充完整。
1.真没想到，他小小年纪( )这么有志气。2.不出诸葛亮所料，第三天( )有大雾。3.他是省队的运动员，参加县运动会( )是小菜一碟。
七、加标点： 我急切地问道 爸爸 为什么
八、按要求写句子。例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
1.我( )遇到了( )诱惑。2.我( )读着( )书。
九、词语常积累，留心记下它。
1.三个表示心情的词语，如：急切、_________________________。
2.三个“ABCC”式的词语，如：小心翼翼、____________________。
3.三个“AABC”式的词语，如：依依不舍、____________________。
4、三个形容时间很短的词语，如：转眼间、____________________。
三、课外类文阅读。
庄严的军礼(节选)
“你!”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码。“喂，爸爸吗?爸爸，我进门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你。”
不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，脚步十分沉重。看见爸爸的身影，她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那张涨红的脸上，然后，缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在哨兵的身上沸腾了，他强忍着要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
1.文中的“她”指的是谁?
2.文中描写陈司令员年龄特征的词语是________________，描写他体态特征的词语是____________________，描写他神态的词语是____________________。
3.文中最后一句话的意思是( )
①他们站得更近，身体靠得更拢。②老少两代军人相互理解，心心相印。
4.哨兵的泪花是( )
①惭愧的泪。 ②后悔的泪。 ③激动的泪。 ④害怕的泪。
13钓鱼的启示预习篇二
姓名一、想想课文写了一件什么事，请各用两个字概括，并标注每部分所在的自然段。
( ) ( ) ( ) 起因 经过 结果
( ) ( ) ( )
二、请结合上一题概括的起因、经过、结果，概括课文主要内容。
三、根据课文内容，用适当的词语概括人物心情的变化。
13钓鱼的启示预习篇三
一、大声读课文至少5遍。把不认识或不理解的字词标出，并查字典、词典。 必查词语：小心翼翼、操纵、翕动、筋疲力尽、皎洁、不容争辩、依依不舍、沮丧、诱惑、抉择、告诫
二、多音字注音并组词。 扎 尽 划 转
三、课文理解
1、课文写了一件什么事?用自己的话把这件事情概括出来。
2、文中“我”的心情随着钓鱼发生了不同变化，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意→( )→( )→( )
3、根据“我”的心情变化，完成填空(用课文中的语句回答)。
当“我”钓到大鲈鱼时，( );爸爸要“我”把鱼放回湖里时，( );但因为爸爸的话没有商量的余地， ( )。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：( )。
4、认真思考课后题。
四、在文中找到父亲告诫“我”的话，抄写下来，背一背。写一写有什么感想?
五、除了父亲的话，你还觉得哪些句子含义深刻?抄写下来。
五年级上册13钓鱼的启示预习案
