初中生应该怎么学英语
初中生应该怎么学英语
英语很难吗?其实世界上最难学的语言的是中文呀同学们!学习英语只要掌握一些技巧，坚持反复练习。下面学习啦小编收集了一些关于初中生学习英语方法，希望对你有帮助
初中生学习英语方法
1基础篇
就像我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是必须的基础;掌握了才能帮助同学们更好的学习英语，以后遇到生单词也能自己拼出来;遇到长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。利用好课题时间，课后适当练习，世上无难事，只怕有心人啊!
2开口篇
学英语最忌讳的就是怕羞不敢读，不敢念，不敢说;这样是永远也学不会英语的。与初学是汉语一样的，如果你不肯开口，怎么会学会说话呢?因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读;做到手脑口并用。一边写单词，一边读出来，会加深对单词读法和形态的认识和记忆，理解和记忆效果更好。
3语感篇
学习英语，语感的培养是很重要的。培养语感的最好方法当然就是多读，多练。如果觉得一起练习的人少;老师建议大家一定要坚持晨读。早晨睡眠充足，记忆力好;把该记忆的常用语记住了，把该背的课文背下来。每天背诵新课文前，花5分钟时间把前一天的再背诵一遍;有利于保持记忆效果。
除了背诵，同学们还要多听;听英语原声带。试着听一句写一句;能把听过的句子写下来;然后再对照原文，看看自己哪里出错了。当然这是在自己认识单词范围内的。学习是不间断的过程，只有不断积累，才能厚积薄发。尤其是英语的学习，只有将每一个点都学到了，记住了，才有机会织成网。
4动手篇
鼓励大家写英语日记;用自己学过的单词和语法表达自己的想法。初中的词汇不多，大家学的词汇可能不够表达自己的想法，这个时候换一种方法：学会用自己学过的表达，只要表达出来就可以了。坚持每天都写，你会发现自己所学的越来越多，可用词汇越来越丰富，表达起来越来越方便了。这对我们中考的写作是很有帮助的。
5兴趣篇
培养英语学习兴趣的方式有很多。阅读英语故事，短篇小说。遇到不会的就查词典;记录下来;看英语动画电影，既可以陶冶身心，也能学英语。电子课本也不错，多功能的，还可以实现角色扮演。有了兴趣，就能自主学习，喜欢学英语，考试就不会难了。
初中生学好英语方法
1、坚持使用，敢于实践。
我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。
2、起始阶段要格外重视语音语调。
中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。利用一切机会讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步模仿英美人的口音。
3、抓好泛读与精读。
阅读能力是从文字中获得信息的重要能力。中学生应从精读和泛读两方面努力。精读，就是仔细读，逐句将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。
4、写作使我们对英文的掌握更精确。
写作可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。
5、背诵是英语学习的基本功。
学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。
6、词汇与语法的学习。
中文在头脑中已深深扎根，让学生在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适，结合句子记单词好懂，好记，还会运用。
初中生=学好英语技巧
1，每天两个小时背单词，这是学习英语的不二法门。早上一个小时，晚上一个小时。建议你只接背六级词汇。
2，听力练习，先不要看课文，直接听，看能听懂多少，记下来，不必默写一字不差，只要能听懂基本语义就可以，反复听，上午一个小时。
3，听完之后读课文，看看原文与自己记下来之间的出入，学习文章中的语法和习惯用语，早上一个小时。
4，做练习，时间可长可短，一个小时足够了。
5，课文讲解学习，下午一个小时。
6，听力练习，反复再听原文，能背诵更好，下午一个小时。
7，写作练习，写写当天的感想，或者是觉得课文里有好句子，就模仿写一下，下午一个小时。
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