艺考生英语怎么学
艺考部分高校对英语成绩有要求，对于英语成绩不好的童鞋是个不小的难题，绝大多数学生阅读理解能力明显薄弱。究竟艺术生怎么学好英语呢?下面学习啦小编收集了一些关于艺考生英语学习方法，希望对你有帮助
艺考生英语学习方法篇一
1.抓住题目、首句、首段，推测文章内容
每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅读前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。
2.先看题干，带着问题读文章
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。
其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。
3.根据上下文猜测词义来提高阅读速度
在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。
在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文，有的同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而影响完成阅读量。抓住文章的主要内容，根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测，它要求学生能够调动自己的所有知识，文化的，语言的等等，克服自己由于词汇量的不足带来的阅读障碍，较为准确地掌握文章的中心内容。
4.利用略读来提高阅读速度
略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅，即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。
首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。
5.根据构词法推测词义来提高阅读速度
英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。
6.培养正确的阅读习惯，提高阅读速度
在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力，灌输阅读技巧有机地结合起来。
艺考生英语学习方法篇二
1背诵高频词汇
在高考中碰到原文章的可能性几乎为零，但是重点词汇会多次重复出现，比如2006年阅读理解B篇文章中出现pull up 一词，然后2010年阅读理解的E篇文章中再次出现pull up 一词，而且均是考点所在，在2010年E篇文章，文章中原句是：
Soon the train pulled up at Butterworth. 而在后面相对应的题目是这样的Where was the writer going? A. Johore Baru. B. The Causeway C. Butterworth. D. Singapore.很显然这道题的正确答案是选择C选项。所以我们要首先背诵高考题中的高频词汇。高考词汇考纲上面是要求3500单词，但是由于时间有限，对艺术生而言是背诵不完的。所以就要求大家先从高频词汇开始，对于高频词汇新东方老师已经备好了资料包。在这为期三个月的集训期间艺考生们将会按照资料包里面的内容进行背诵。
2掌握考试技巧
即了解高考出题方向：技巧对于咱们艺术生来说是雪中送炭，这些考试技巧是针对近几年的高考试卷，将近100套试卷进行整合分类然后提纯出来的一些规律，比如：2015年新课标I 完型填空中第51题，All the kids______ something they could do away with for week.A. declared B.shared C.ignored D.expected 那么在完型填空中看到share 选择share,shared是share 的过去式，选择shared可以了。在整个高考中还友好多这样的词汇，比如serve,lose,need,differently 等。对于做阅读和完型填空都有各种各样的技巧和方法可以帮助我们拿到分数。在次就不再一一赘述。
3总结做题思路
在这个阶段单词和做题技巧学生掌握的也差不多了，那么我们再次把以往的做题方法进行归纳总结，形成最终的做题思路。对于阅读理解中每种体裁下的不同题型做题思路进行归纳总结，比如词义猜测题，在我们都看不懂文章的前提先 看是不是可以根据文章中的已知信息来推断，比如像连词and,but ,however,yet,unfortunately 等这样的一些已知信息。
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