小孩学习态度的纠正方法

　　孩子学习好，是他对学习的兴趣高，学习不好，很大的原因就是兴趣不够，固然这里面或多或少存在一些别的因素，但兴趣的作用终是至关重要的。那么，怎样才能提高孩子的学习兴趣呢?一起来看看学习啦小编整理的小孩学习态度的纠正方法。

　　小孩学习态度欠缺的九大表现

　　1、学习无计划：

　　学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　2、不会科学利用时间：

　　时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这样现象都是不会科学利用时间的反映。

　　3、不求甚解，死记硬背：

　　死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”

　　4、不能形成知识结构：

　　知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

　　5、不会听课：

　　这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思与教师保持同步，课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。

　　6、不会阅读：

　　这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点中，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;阅读速度慢，不会快速阅读，阅读之后没有什么收获。

　　7、抓不住重点和难点：

　　学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击结果分散和浪费了时间与精力。

　　8、理论与实际脱离：

　　理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实验课和操作课，不关心现实生活。

　　9、不善于科学用脑：

　　这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

　　上述表现是中学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现。

　　认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，我们才能够有的放矢。因此，对学生学习的时候，应着重在学习方法的指导，教会孩子学会学习至关重要。

　　小孩学习态度的纠正方法一

　　第一，与班主任任课老师进行沟通

　　先弄清楚现阶段孩子的状况，把孩子每个学科的兴趣偏好及考试分数拿来作为参考，依照升学考试的权重比例，对孩子进行一个综合的评估，分析出孩子目前所存在的问题在哪里，然后再进行解决。通常问题都会出现在学习效率的问题上，很多家长只是单纯以考试成绩来衡量孩子的学习，殊不知孩子的学习方法才是决定成绩好坏的重要因素，一个好的学习方法不仅效率高，还会提升孩子对于学习的热情。

　　第二，在培训班査缺査漏

　　很多家长平时都没什么时间照顾孩子，在这种情况下，把孩子送进培训班就成了家长们的主流选择。在这里，宁老师想提醒广大家长的是，送孩子去培训班，一定是要针对性的，根据孩子比较薄弱的一面，选择对应的培训班，从而提高孩子的整体成绩，而不是一股脑地把孩子扔进培训班，就觉得万事大吉了。

　　小孩学习态度的纠正方法二

　　1、对孩子学习所持有的态度

　　作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，运用智慧不断加以引导鼓励，使孩子把重点转移到学习上来。

　　2、平等对待孩子，不讽刺挖苦

　　家长要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面积极树立，让孩子自己认可，方可奏效。

　　3、理性激发，而不是硬性强制

　　知道学习的孩子，你不说，他也会认真学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子“拴”在家里。 岂不知，他人在家里，心思却没用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，平心静气但明确告诉孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制的好。

　　4、善于运用表扬激励机制

　　孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。

　　5、让孩子体验乐趣，自觉主动学习

　　作为家长，可以根据孩子的实际情况，时不时给孩子制定些比较容易达到的小目标，使孩子认识到只要努力就能成功，从而提高兴趣，主观认可，快乐学习。 切忌对孩子期望值过高，孩子压力大，每每受挫，丧失信心。

　　6、创造良好的学习环境

　　在孩子读书、学习、做作业的时候，家长切忌开电视、和人大声讲话、叮叮当当干杂事弄很大的动静，以免干扰孩子的学习。

　　7、提供适宜的学习氛围

　　作为家长，应该理解，在确定孩子不是贪玩或者相互抄袭作业的情况下，还是为孩子提供方便，让他能够在愉快的氛围中互相学习，增加对学习的兴趣。