高三艺术生语文复习计划

高三艺术生语文复习计划

　　高三的艺术生要怎样复习语文呢?下面是学习啦小编网络整理的高三艺术生语文复习计划以供大家学习。

　　高三艺术生语文复习计划(一)

　　一、全方位了解艺术生的学习现状

　　1.对艺术生的现况分析

　　艺术生不同于文化班的学生，有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化要求较低的艺术专业。首先自身的基础知识相对薄弱，其次要花大量的时问用于艺术专业学习，根本无暇顾及文化课。

　　2.艺术生自身的错误认识

　　艺术类考生在一开始往往认为:只有省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己才能有一个好的选择。由此造成其在专业过关之前，根本认识不到文化课也是最终选择的必要条件，一旦专业过关而急于想在文化课方面的成绩有所突破时，语文就恰恰成为他们上大学的最大阻碍，因为跟外语、数学学科不同，语文很难在短时问内速成突破。

　　二、实事求是，给艺术生准确定位

　　1.对艺术生的高考目标定位

　　教师应在把握艺术生的实际情况的前提下，把其高考目标定在原有的水平有所提高，即保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时更要保障在能力允许的情况下，能有个新的突破。对于语文学科，最重要的是提高学生的语文基本能力。

　　2.对艺术生的语文复习内容及思想定位

　　由于艺术生的特殊性与其时问的紧迫性，语文老师应选择符合其实际的且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，最好紧扣课本和考试大纲，根据加强基础、能力立意的指导思想，以高考中热点、重点内容为抓手，尽快适应在练中学、学中会、会中悟，比较系统地把握高考中的思维方法，以不变应万变。个人认为可紧扣以卜三个关键点来复习:①突出常考点。②强化得分点。③弱化丢分点。

　　三、教师的因材施教

　　1.树立学生学习信心

　　艺术生最忌讳老师说文化课难教，这在很大程度上伤害了艺术生的自尊心。因此我们语文老师要以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习的积极性，使他们树立起能学好语文的信心。另外有必要帮助他们克服心理弱点，鼓励他们“敢问”“多问”，树立好他们学习文化课的信心。

　　2.利用专业带动文化课学习

　　部分同学省统考的成绩很好，让他们意识到只要文化成绩达线的话就很可能上省内本科。绝大多数同学会陆陆续续收到各校专业通知书，以此来激励他们的语文学习热情。让学生明确一点:只要坚持住，语文考个基本分不成问题。还要让他们明确认识到只有双达线，才是真正成功，才能实现自己的理想。

　　3.重视扶优补差

　　教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，注意点面的合，让差生有进步，让优生有突破。

　　四、培养学生良好的语文学习习惯

　　叶圣陶先生也说:“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

　　1.培养制订计划的习惯

　　艺术生专业考试过后是繁忙的，老师应帮助他们按照复习进程，自己制订计划，科学安排，务必保证每天均有一定的复习时问。

　　2.养成使用工具书的习惯

　　查找工具书，是语文学习的重要内容。

　　3.养成书写工整规范的习惯

　　有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想昵?这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。所以我要求学生每天坚持写一篇“字帖”，只是要求字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，就是成功的一半。

　　4.养成读书看报的习惯

　　从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文!当然，在高三不可能花太多的时问去阅读课外书籍，但每天哪怕花十几二十分钟的时问也就够了。时问靠自己去挤，总会有的。

　　5.勤于练笔的习惯

　　作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。对于艺术考生，作文尤其要强化训练。

　　只要我们把握住高考命题的走向，吃透考纲，有的放矢，精准定位，不求多而广，但求少而精，相信艺术类考生只要复习方法得当，时问安排合理，临场正常发挥，完全能够在高考语文考试中取得理想成绩，文化艺术双达标，实现自己的大学梦想。

　　高三艺术生语文复习计划(二)

　　一、指导思想

　　注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。

　　二、学情分析

　　高三艺术生普遍基础差，底子薄。艺考结束后离高考仅仅100天了。时间紧，任务重是艺术生高考文化课复习的现实状况。按常规方法连一轮复习都无法完成。针对高三艺术生，我们要采取一些超常规的复习方法。

　　三、复习要求

　　巩固语基，加强阅读，全面提高阅读、鉴赏、审题写作等能力。

　　四、主要策略

　　重视平时积累 拓宽知识层面 发掘主动创造 培养整体能力 提高语文素养.

　　五、具体要求

　　第一板块是语言文字运用。这一板块共15分，内容为：字音、字形、词语、病句、连贯得体，五选四。学生在这一板块应至少拿6分。

　　第二板块是文言文阅读。这一板块共22分，其中选择题12分，翻译10分。此板块是复习的重点，争取得15分。一般地说，选择题难度不是很大，只要认真阅读，再加上同学以往学过的文言文的基础，是有把握选对的。至于翻译，学生不可能无从下笔，只要在最后阶段强化训练，教给学生一些方法，至少翻译题得一半的分。

　　第三板块是古诗歌鉴赏和古诗文默写。这一板块共13分，其中默写5分，只要学生认真背诵规定的篇目，不写错别字，这一大题是很容易得分的，因此，要狠抓学生的背诵和默写。至于诗歌鉴赏，我们要教给学生鉴赏的方法，答题的套路及窍门，相信通过训练至少可以拿一半以上的分数。

　　第四板块是现代文(论述类实用类)阅读。这一板块共10分，其中选择题6分，简答题4分。此类题考查学生对相关信息的把握程度，只有认真读文章，一定会发现题中的错误，很快作出判断。

　　第五板块是现代文(文学类)阅读。这一板块共21分。这一大题既容易得失，也容易失分。是最易拉开分数的大题。很多同学答了很多却不能得分或者失分很多。原因一是没有把握文章主旨，答了许多无用的东西;二是答题没有套路，东扯西拉;三是不懂得评分标准，没有答题的“点”的意识。相信通过强化训练，让同学们注意上述问题，是可以拿一半以上的分的。

　　第六板块选做题(小阅读)。这一板块共12分。强化训练一段时间，学生不至于拿不到分。

　　第七板块是作文。这一板块共60分。作文是艺术生保障语文突破90分的得分重点。虽然离高考时间近，但通过有效地训练，学生是可以提高写作水平的，甚至突破50分。建议关注生活，关注美文，模仿好的文章结构，记忆一些排比句，比喻句，名言警句，多阅读，多积累，注意书写，作文45分左右是完全不成问题的。