人教版一年级语文复习计划3篇
人教版一年级语文复习计划3篇
一年级的同学刚刚接触语文,认字识字也有限,考试将至,需要教师好好制定复习计划帮助孩子提高复习效率,尽量在语文考试中取得好成绩。下面是由学习啦小编整理的人教版一年级语文复习计划3篇,希望对您有用。
人教版一年级语文复习计划篇一
复习要求
1.抓好35分钟,强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。
2.把好练习关,提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。
3.定好时间表,协调复习的进度。
6月6日~6月12日单元复习
6月13日~6月18日综合复习,完成综合卷
复习重点
1.要让学生准确认读414个生字,其中192个汉字只识不写,掌握222个要求书写的汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.用学过的词语说句通顺的话。
4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。
复习难点
1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
人教版一年级语文复习计划篇二
复习类型
一、汉语拼音
1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、识字写字
1.准确认读414个生字。
2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
4.掌握本册课本上安排的常用偏旁,并能正确书写。
5. 按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
三、词语句子
1.熟记各个单元练习中的成语,用学过的生字组词。
2.认识句子,能正确地抄写或听写句子。
3.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
4.用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。
四、阅读
1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。
2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3.认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。
五、写话
1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4.不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。
人教版一年级语文复习计划篇三
本学期复习目标以《课程标准》要求为准,准确地分析一年级学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使不同层次的学生的语文能力都得到提高,同时建立起促进学生全面发展的评价体系。
复习形式:第一轮复习以单元复习为主。第二轮复习注重知识点的综合巩固。
单元复习课时安排:(共18课时) 综合复习课时安排:(共8课时)
复习的知识点及具体要求:
一、复习目标:
1、全面复习本册书要求会认的334个生字,要求会写的生字138个生字,
并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼
读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体
认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合语文天地夯实基础,推动知识的迁移沟通,针对性地对学生进行知
识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
二、复习内容:
1、汉语拼音:
1)、夯实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。
2)、能读准声母、韵母,掌握拼音方法,能准确拼读音节,读准四声及轻声。能按要求规范书写声母、韵母和音节。通过各种方式记住要求会认的字。
3)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
2、字词
1)、复习认读认字表中的334个汉字, 复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。
2)、复习和掌握一些常用的识字方法,鼓励学生在查字表中识字。
3)、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
4)、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
5)、重视写字指导,掌握汉字的基本书写笔顺,学习正确的执笔方法,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁,提高写字能力。
3、朗读(渗透在平时读书的时候) 本学期期末检测具体要求如下:
1)、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2)、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3)、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
4、阅读
1)、熟读课文,背诵要求背诵的篇章段落。
2)、引导学生课外阅读,并做好登记。
3)、做好阅读的过程性检测。
5、口语交际
贯穿语文学习始终,培养学生语言交际愿望,注重过程性评价。
6、写话训练
本学期的写话具体要求如下:
1、仿写句子。
2、看图写话,能仔细观察图画,并能写出和图上意思基本相符的一句话。3、引导学生对自己熟悉的事物写一句或几句意思清楚的话,不会写的字用拼音代替
3、能准确运用逗号、句号和问号。