做一名终身学习型教师
终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路,也是新世纪生存的概念，活到老学到老,是新世纪教师的需要,是教育发展的需求。下面学习啦小编整理了做一名终身学习型教师范文，供你参考。
做一名终身学习型教师篇一
当我们还沉浸在培训的忙碌而充实的学习和生活中时，回归的脚步已悄悄地向我们走近了，我的心中充满了各种滋味，堆积了很多情感，珍藏了一份友谊，更收获了沉甸甸的培训果实，埋下了深深的思考。
从教十几年的我不是第一次参加类似的培训了，但以往的每一次培训都像走马观花一样，都没有这一次的收获大。在这不同寻常的三个月里，我们新疆班的五十名教师从四千公里外来到了景色宜人的杭州市，重温了学生时代的快乐，聆听了众多专家名师的报告和讲座，见识了资深同行的精彩课堂，领略了特级教师带来的别样风情，感受了“现代与经典”的无穷魅力„„培训的三个月里有太多太多的故事，太多太多的难忘，太多太多的精彩，太多太多的感悟„„
在听了李春玲博士的讲座《做一个学习型的教师》后，我反思了自己平时的教学工作，我感受最深的就是自己专业知识的不足。再好的教学设计没有娴熟的课堂用语来衔接，课堂中出现的意外不会用教育机智来弥补和因势利导，很多次举行的各种基本功方面的比赛只能望而却步„„这一次的培训给了我一次很好的学习机会，我现在就是一名学生，在课堂上如饥似渴地学习着，吸收着。我学到了很多以前
不知道的知识，理论知识增加了，对于我来说，李老师的课堂既随和又有点小紧张，因为李老师会接二连三地提问题，还让我们讨论发言，基于自己的自身素质，既怕回答不上来又怕回答出错，所以，我总是认真地听课，不敢开小差，听了同行们的发言，我也认真记录，并加以总结，以便论到我发言时我能跟上大家的节奏。李老师从我们平时的课堂教学入手，谈到对新课标理念的理解和把握，对学生学习兴趣的激发和培养，对学生能力的提高和拓展，对学习策略和文化意识的渗透和培养，对课堂教学的严谨和思考„„还用生动的课例给我们进行及时的讲解评析，帮助我们找出不足，让我们收益匪浅。
李博士的讲座深入浅出的讲明了一个道理：做为教师要终生学习。通过反思后，我深刻的认识到今天教师的职责是教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存，教会学生发展。这就要求教师首先应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱学生的人，只有努力去做一个学生心目中的好教师，才是一名合格的教师。但任何产品都有保质期，教师呢?在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
做一名终身学习型教师篇二
要做终身学习的教师，就要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。具体做到以下几个方面：
一、要终身学习，与时俱进，不断转变教育观念，接受新的教育
思想和理念
作为一名合格的教师，在全面实施素质教育的今天，一定要与时俱进。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以全体学生为中心，以每个学生为本，从实际出发，因材施教。
通过学习和思考，我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
二、要终身学习，随时更新储备知识
在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘;反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。最可怕的是，有的教师以为自己的学历高，读的书多，就不再充电，不再学习，那他只会误人子弟，他自己也终将被社会所淘汰。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
三、要不断地摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段
教，为了什么?教，是为了不需要再教;教，是为了学生自己学习。全国基础教育工作会议和上海市基础教育工作会议都强调学校教育要为学生的终身发展奠定基础。在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。
常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长。相信在今后的教学中，自己一定能一如既往，发扬这三个月里的学习精神，多学习、多反思、多实践。我相信：一份耕耘，一份收获。
做一名终身学习型教师篇三
努力成为一名终身学习型教师
——中职教师课堂培训总结
中职教师课堂培训是我一次难得的充电机会，授课有鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，确实让我感到受益匪浅。这次培训的内容十分丰富，包括师德师风，教学工作规范和教学经验交流等诸多方面的系统学习。我觉得自己深受了一次心灵的洗礼，感触颇多。
本次培训让我对教学有了一个全新的认识，我们要用一颗善良的心，包容的心去平等对待学生，尊重学生，公平、公开、公正全面的评价学生。我们要一视同仁，更要及时发现他们的闪光点，及时指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前。老师要做到热爱学生，帮助学生，想学生所想、急学生所急，这样学生才把我们当亲人看待，有什么解不开的“疙瘩”才敢于给我们说，我们才能共同解决好，使我们的这个“家”更加美好。
培训专家答疑、研讨交流、浏览简报、学习同伴优秀作品等也给了我很大的收获，在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，要在以后的教学过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新的教学环境下，我们一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我担任数学教学，如何使自己能够有质量、有效率、有能力地教好学生，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力的备课、努力的学习......当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
通过本次培训，我对教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
对培训的建议就是，我个人感觉如果培训能增加一些中职学校专业特点相对强点的内容，效果可能会更好些。
做一名终身学习型教师篇四
我们当教师的在暑假开学前后大都会遇到过这样的情景，家长托人要求为孩子调班级，换老师，希望自己的孩子能从名师;我们在座的也有孩子，作为家长，我们当然也希望自己的孩子跟着学校里最优秀的老师学习。因为大家都知道名师出高徒——合格的教师塑造合格的孩子。因此，作为一名教师，我们就要与时俱进，努力做一名终身学习型教师，成为一名合格的、优秀的教师。我今天就如何做一名终身学习型教师这个话题和大家交流一下自己的看法，以求共勉。
在网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。昨天的合格教师，今天不一定合格。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
一、教师要终身学习，提升教学水平
“师者，传道授业解惑也。”一个合格的教师，需要不断学习业务知识，学习大纲，钻研教材，提高自身的教学能力，上好每一节课。提高教学能力，首先，我们要多阅
读与教育教学相关的书籍，充实理论知识。其次，在学校里，我们要虚心向身边的同事学习，多听听他们的课，教学上的问题多交流、多请教，取其精华为我所用。还有就是向名师学习，这次培训，我们每人手里就有一本《中国著名教师的精彩课堂》，书里以名师精彩课堂实录为主线，辅以概述与解析。我读了几篇，感觉很有收获，我非常喜欢于永正老师的课，他的课强化诵读，注重感悟，课上得很朴实，却让学生如沐春风。当然，不是每一位名师的教学模式我们都可以拿来用，我们需要根据自己的教学理念去选择并仔细研读，学习名师的智慧、人格、理念、精神和境界。
二、教师要终身学习，随时更新储备知识
在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。教师应具备广博的知识作基础，我们常说要给学生一杯水，教师就得有一桶水，“根深才能叶茂”，一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘;反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上旁征博引，举一反三，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，储备经典名句适时引用;常看报，关注国内外重大事件;勤上网，跟上时代的脚步。总之，要
做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉。
三、 教师要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段
这些年，科技的进步给教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加有趣。作为教师，应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。课件的适当运用能激发学生的学习兴趣，有助于对课文的理解，，提高教学的针对性和实效性。我们县电教中心曾开展的课件培训对广大教师来说是一个很好的学习机会，通过培训，我们大都能制作简单的课件，幷且运用到教学中去。在课堂上，老师不仅要用多媒体来授课，而且要让学生通过多种途径去学习，现在网络资源非常丰富，让学生利用网络开阔学生的眼界，丰富自己的知识。 “桃李不言，下自成蹊。”相信只有合格的教师才能塑造合格的学生。教师只有终身学习，才能厚积薄发，才会不负社会、学校、家庭的重托。
做一名终身学习型教师篇五
教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么的重要啊!过去常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代发展了，社会进步了，“一桶水”已远远不能激起受到信息浪潮冲击的学生的兴趣。一位好的老师不但要掌握本学科的基础理论和专业知识，还须具备多方面的知识和技能。这样才能真正的掌握教材、才能在课堂上真正的吸引学生，成为一个有魅力的教师。
作为地理教师更应该有渊博的知识，上课时才能更好的驾驭课堂，潇洒自如、妙语横生，才能吸引学生，激发他们学习的兴趣。总之，渊博的知识和灵活的教学方法是造就一位成功教师的必备条件。回想起来，在课堂上有时候确实因为自己的知识匮乏使课堂失去了许多靓丽的色彩。其实学校给我们提供了很多学习的机会和学习的形式,比如说：与大师对话、听业务讲座、每周都有的公开课和教研活动等等，这些都是很好的学习机会和给自己充电的机会。俗话讲的好“外治不如内治” ，我们在日常教育教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。只有当自己真正的意识到它的重要性时，并且愿意去学习、去思考时知识才会真正的变成自己的，为你服务。
要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水” 。教到老，学到老，要不断给自己“增氧” 、“充电” 、“扩容” 、“刷新” ，更新知识，创新理念，超越自我，厚实为师的底气。把做为一名良师，做一名让学生终身难忘的老师，成为我们每一个老师的终生的追求。只有这样，讲起课来才能才气横溢，充满魅力，才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉自愿地接受你的教育。
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