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家长如何提高孩子的学习成绩

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  每一位父母都希望自己的孩子学有所成,考取名校,只是很多时候事实并非如此,那么想要提高孩子的学习效率,家长应该怎样做?一起来看看学习啦小编整理的家长提高孩子的学习成绩的方法,希望对您有用。

  家长如何提高孩子的学习成绩

  1.发现问题及时与老师联系。

  尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不一定听,但孩子一般比较听老师的话,所以家长可以跟老师沟通,让老师跟孩子交流,效果还是比较好的。

  作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。

  2.督促孩子认真完成回家作业,对完成质量严格要求。

  很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多。因此培养孩子认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等良好的学习习惯是非常重要的。

  有时还可以用一些小策略来培养孩子的好习惯。例如,孩子特别喜欢收集邮票,就给他约定:坚持一周认真完成作业后,就奖励一套他想要了很久的邮票……

  这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。

  3.鼓励孩子不懂就问。

  有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。特别是一些练习卷子上的题目,阅读题,理解题,需要家长适当指导一下。

  4.为孩子创建祥和安宁的学习环境。

  当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多优秀孩子的家长为了让孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,或者等孩子睡了再看。

  因为只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的。如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,那么再简单的题可能也会做错。

  家长提高孩子的学习成绩的方法

  第一,抓作业。

  要规定孩子放学后必须做完作业、必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要检查作业质量,督促做作业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕,希望家长们能耐心地做好配合工作,帮助学生养成良好的学习习惯。

  平日里我们每学习一篇课文之前都要让孩子预习,课后要复习巩固,因为现在一般学校的作业量都比较打,课程紧,完全靠学校的时间根本不行。

  第二,抓态度。

  要求孩子学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。当天的作业以及预习课程,当天完成。

  第三,抓能力。

  初中是孩子能力培养的关键期,阅读、理解、思考能力都有待提高。

  老师平时的上课时间对孩子阅读、思考、解题能力的培养是有限的。因此孩子需要多看课外书:写作是需要语言的,而课外阅读将能极大的提高孩子们的语言素养。另外解题的技巧也是需要通过练习和总结的,所以希望家长能够配合老师,督促孩子多看课外书,完成相应的课程练习,在课余生活中,培养孩子观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。

  第四,关心孩子的假期。

  如果没有特殊情况,假期完成作业后,应鼓励孩子多看书少看电视,拓展孩子的开放性思维。

  学习情况不理想或是学有余力的同学可补充一些课后阅读练习题,当然家长应注意调整孩子的心态,让他想做、乐做。

  家长鼓励孩子学习的方法

  发现孩子的学习优势

  由于每个孩子的气质、性格等特点不同,他们在获取知识的方式上各自有着不同的优势,倘若能够根据孩子自身的优势特点,有针对性地施加教育,发挥其特长,必然收到更好的效果。

  建议家长可以根据以下9种学习方式的结果,确定自己子女的学习优势所在:

  1、无论什么内容,只要听过几遍就能迅速而准确地记住。(听觉优势)

  2、对于各类知识,喜欢用眼睛去看,凡是看过的内容,均能留下清晰的印象。(视觉优势)

  3、喜欢把学习与动手操作联系起来,在动手过程理解和掌握所学知识。(动手优势)

  4、独自一个在安静环境下学习效果最好。(单一优势)

  5、在与同学(1~2位)共同研究、讨论的过程中学习效果最好。(成对优势)

  6、喜欢在群体环境与气氛中学习,并且效果最佳(群体优势)

  7、在学习时,喜欢打开电视或录音机,这样学习,效果突出。(背景优势)

  8、学习时喜欢做笔记,只要经过书写,就能很好地掌握学过的内容。(书写优势)

  9、集中精力学习一会儿后,必须间隔一段时间方能继续学习,否则,收效甚微。(间歇优势)

  有的孩子具备其中一种优势,而有的孩子则具备两种或两种以上的优势。那么,家长就应根据孩子的某几种优势,采用适当的学习方法。例如,对听觉优势的孩子,把学习内容录为磁带,换为听觉刺激物,让孩子反复听;对视觉优势的孩子,尽量把学习材料转换为文字、画面等具体的东西,让孩子在阅读和观察中学习;对于其他各类优势也是如此。


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