中彩那天教学设计

中彩那天教学设计

　　在你的人生里，有没有中过彩票呢?如果中了彩票，会是什么样的心情呢?下面是学习啦小编收集整理的《中彩那天》优秀的教学设计以供大家学习参考。

　　《中彩那天》教学设计(一)

　　一、教学目标：

　　1、认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

　　2、能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。

　　3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

　　二、教学重、难点：

　　1、体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵;

　　2、对“道德难题”这一意思的理解。

　　三、课时安排：

　　两课时

　　四、教学流程：

　　1、导入课文，揭示课题。

　　世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?讲一个简短生动的故事。

　　(出示：一位母亲说：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”请根据母亲的这句话做一道加法题。(诚实﹢信用﹦财富)做对了吗?

　　我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。

　　读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。

　　2、检查课前预习情况。

　　(1)抽读课文。要求：读准字音，读通句子，

　　(2)交流生字词学习情况。

　　读自己画出的生字词，说说通过查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。

　　3、默读课文，课堂自习。

　　按事情的发生、经过、结果，结合课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。

　　4、自学反馈。

　　(1)解答疑难，提示生字词学习的难点。

　　(2)理解事情发生发展变化的过程，为复述做准备。

　　4、理解课文内容，指导朗读。

　　(1)思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化?

　　(2)各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。

　　(3)指导试读，评价、点拨。

　　5、课堂作业：抄写生字词。

　　《中彩那天》教学设计(二)

　　1、听写词语。

　　2、抽读课文，勾出母亲说的话。母亲的话让作者深刻地体会到什么?

　　(出示：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。)

　　为什么?

　　3、进一步学习课文内容，体会文章思想内容。

　　(1)合作学习，深入探究。

　　探究问题一：“你父亲正面临的着一个道德难题。”这个道德难题是什么?为什么说这是一个道德难题?

　　探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗?为什么?

　　(2)学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。

　　(3)小组内讨论交流。

　　(4)各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实想法，教师可将学生的想法加以归纳引导学生讨论。

　　例如：

　　A、课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲有那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。

　　B、彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。

　　(5)小结：教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。

　　5、读课文的开头和结尾。

　　(1)体会开头和结尾的联系。

　　(2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)

　　4、课堂作业。

　　完成课后习题“小练笔”。

　　提示：开展想像，把当时“我们”家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。

　　5、课外作业。

　　联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。

　　《中彩那天》原文阅读推荐：

　　第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

　　父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

　　一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

　　当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

　　我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

　　我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

　　“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

　　母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

　　第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

　　成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。