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小班关于水果的教案

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小班关于水果的教案

  在小班教学阶段,要做好每一个教案的设计。教小班的幼儿认识水果,怎么做好课堂引导呢?下面是学习啦小编收集整理的小班关于水果的教案以供大家学习。

  小班关于水果的教案(一)

  一.活动背景

  秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时,孩子们带来了各种各样的水果,我们和孩子一起为水果装饰,有可爱的水果娃娃,也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢,一有空就会跑过去看,摸摸这个,摸摸那个,还会和同伴互相讨论呢!由此,“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动,我把游戏融入其中,让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。

  二.过程实录

  (一)活动目标:

  1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。

  2、能以愉快地情绪参与活动。

  (二)活动准备:

  1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。

  2、已学会歌曲《苹果》。

  3、准备音乐《小汽车》。

  (三)活动过程:

  1、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。

  师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?

  幼:高兴!

  师:那我们一起开着小汽车出发吧!

  (放音乐《小汽车》,幼儿用小手当方向盘,跟着音乐开起小汽车出发了。)

  (评析:幼儿听说老师要带他们去参观果园,都高兴极了,律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起,孩子们都动起来了,跟着老师开起小汽车出发了,一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。)

  2、认一认,说一说,大胆表达。

  师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!

  (1)认识苹果

  师:(出示苹果树)看看是谁啊?

  幼:苹果宝宝。

  师:小朋友看苹果长什么样?

  幼A:苹果红红的。苹果长得圆圆的。

  幼C:苹果大大的。

  师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?

  幼A:苹果甜甜的。

  幼B:苹果很香,里面有籽。

  幼C:苹果很甜很好吃。

  师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!

  (评析:让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。)

  (2)认识梨

  师:想看看果园里还有什么水果吗?

  幼:想!

  师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!

  幼:是梨宝宝。

  师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)

  看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?

  幼A:是黄黄的。

  幼B:梨的上面小,下面大。

  幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。

  幼D:梨很甜的。

  (评析:以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性,萌发孩子的好奇心。)

  (3)认识桔子

  师:小朋友听,谁在说话?

  录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?

  师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。

  幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!

  师:看看桔子长什么样?

  幼A:桔子红红的。

  幼B:桔子里面是一片一片的。

  幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。

  幼D:还象弯弯的眉毛。

  幼E:还想弯弯的小嘴巴。

  (评析:说桔子特征时,孩子们的想象力得到了充分的发挥。)

  3、摘水果,感受丰收的喜悦。

  师:果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?

  幼:高兴!

  师:你最喜欢吃什么水果呢?

  (幼儿都说出了自己喜欢的水果。)

  师:水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。

  幼A:(摸一摸)是苹果!

  师:那我们一起先来摘苹果吧!

  (弹奏《苹果》,幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。)

  师:谁再来摸一摸?

  幼B:是桔子。

  师:好,我们一起来摘桔子吧!

  (同样改编歌曲,摘桔子和梨。)

  师:小朋友们真能干,来我们休息一会吧。

  (端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果,他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来,我们一起来品尝这香香的水果吧。

  (评析:幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后,以品尝水果结束活动,幼儿情绪更高了,边吃着香甜的水果还边和同伴交流着,更能深刻体会到水果的不同口味了。)

  小班关于水果的教案(二)

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

  2、理解动词:摘、拉、推、塞。

  3、乐意在实践活动中说一说,做一做。

  活动准备:

  1、秋天的果园图片以及故事配套图片。

  2、自制的教具:熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。

  3、各种水果、纸箱若干。

  活动过程:

  一、游戏:摘水果、运水果。

  师:美丽的秋天到了,果园里都结满了水果,看,果园里都有些什么水果呀?

  师:我们一起来摘水果吧!摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉,瞧!还有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么颜色的?(紫色的)我们一起来摘紫色的葡萄。

  师:摘了这么多的水果呀,我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有箱子,我们把水果塞在箱子里,用箱子把水果运回家吧!我们一起来塞水果,塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的,现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不动,怎么办呀?我们想个办法来把它们拿回家吧!

  (先做推的动作,引导幼儿一起做做),除了推,我们还可以怎么样呢?(做拉的动作)下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧!

  师:哎呀,真累呀!让我们坐下来休息一下吧!

  二、逐一出示图片,引导幼儿边观察图片边欣赏故事。

  1、出示图1

  师:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色)

  熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)

  我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘了一个又一个,摘了一个又一个)

  2、出示图2

  师:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。)

  3、出示图3

  师:看,水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的,做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子)

  4、出示图4

  师:我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。

  5、出示图5

  师:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果,真开心。)

  三、师幼共同讲述故事。

  师:这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!

  (师幼看图一起讲故事。)

  四、结束活动

  师:小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以以卖水果、可以搭水果屋)

  师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看,好吗?

  小班关于水果的教案(三)

  活动目标:

  1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系。

  2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。

  活动准备:

  苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果,挂图,《小朋友的书秋天到了》

  活动过程:

  一、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配。

  1.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配。

  师:小朋友们,你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?

  2.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法。

  师:我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的?

  二、观察水果切面

  师:我发现孩子们的一件有些不一致了,有的说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!

  1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的猜测。

  师:你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧!

  2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前,引导幼儿进行比较。

  师:你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢?直切面切出来的水果又像什么呢?

  三、找水果

  1.教师请幼儿坐回到自己的位置,将位置上事先布置好的其他水果的图片,和这些说过的图片,请幼儿进行比较。

  2.请幼儿帮这些水果找到正确的水果图,并能够说出这些水果的名字。

  3.引导幼儿便找水果,边说一说你看到的说过切面图像什么?与旁边的小伙伴们讲一讲。


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