大班散文冬天教案

　　冬天来临了，怎样让幼儿更好的了解冬天的特征呢?下面是学习啦小编为大家收集整理的大班散文冬天优秀教案，相信这些文字对你会有所帮助的。

　　大班散文冬天教案一

　　活动目标：

　　1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。

　　2、理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

　　3、有仔细倾听的好习惯。

　　活动重、难点：

　　初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。

　　活动准备：

　　1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。

　　2、配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。

　　活动过程：

　　1.通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣提问：①这是什么季节?

　　②你怎么知道冬天来了?

　　2.通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词(1)示范朗诵诗歌。

　　(2)提问：①诗歌的名字是什么?

　　②诗歌里说了些什么?

　　(3)出示背景图再次示范朗诵。

　　(4)引导幼儿初步掌握诗歌内容。

　　提问：①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?

　　②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?

　　③孩子们是怎样过冬的?

　　3.看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美。

　　活动延伸：

　　语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。

　　大班散文冬天教案二

　　活动目标：

　　1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

　　活动准备：

　　1、课件-《冬天》《夏天》

　　2、散文《夏天》、《小雪花》。

　　3、可粘贴的小红花。

　　活动过程：

　　一、出示图片，引入话题。

　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

　　二、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点。

　　1.你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?

　　2.你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　三、引入论题，分组讨论。

　　1.教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?

　　2.将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

　　四、讲解规则，展开辩论

　　辩论规则：

　　1.两组幼儿轮流发言。

　　2.一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

　　3.一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。

　　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

　　五、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。