苏教版六上习作4范文
苏教版六上习作4范文
在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。接下来学习啦小编为你整理了苏教版六上习作4范文，一起来看看吧。
苏教版六上习作4范文篇一
我有一幅剪纸，这幅剪纸剪的是一个小朋友在牛背上拉另一个小朋友上牛背。左下角有三个字：好朋友。每次我看到这张剪纸，不免浮想联翩。
一天，天气明朗。小明出来放牛，因为太累便躺在树下乘凉，不知不觉睡着了，牛却自己跑开了。
小明醒来后，发现牛跑了很着急，便到处寻找，最后发现了在半山腰的牛正在破坏小刚家的菜地。小明害怕被菜地的主人教训只好先跑开了。他躲到了树下，哭了起来。这时，小刚走了过来说：“小明，你怎么了?有什么困难我来帮你完成，你别哭了”小明听了小刚的话，羞愧的说：“小刚，对不起。我打了一个打盹，牛自己跑了，把你家的菜地破坏了。”小刚说：“没关系，咱们赶快把菜苗子扶正吧!被我爸发现就惨了。”小明感激的说：“谢谢，你真是我的好朋友。”说着他们便跑向了菜地……
小明和小刚齐心合力，不到一会就把菜苗扶正了。他们高兴极了，现在小明正在拉小刚上牛背玩呢!
故事结束了。这幅剪纸时时提醒我：好朋友永远是你坚强的后盾、你的支持者。告诉我：永远不要和朋友吵架、闹矛盾。我感谢它让我拥有这么多的好朋友。
苏教版六上习作4范文篇二
剪纸的文化艺术品
剪纸是中华民族的传统文化，流传至今。
我从来不会剪纸，更别说剪出美丽的图案了。但是今天，我却上了一节既有趣又特别的剪纸课。
一上课，老师就给我们每人发了两张红色的彩纸，让我们做一个游戏：按照老师黑板上的图案剪出一个“喜”字，比比谁做得又快又好。我这下可犯难了，这怎么做呀?我从来没有尝试过。但是我抬头看到其它同学都在兴致勃勃地边听老师讲边做着，我也不管三七二十一了，也埋头做了起来。首先，我把纸对折两次，再在上面画上图案，又用剪刀剪下来，打开一看，“喜”字就隆重出场了。虽然它又肥又胖，但我感觉还是很漂亮，看那火红的“喜”字，心里比吃了蜜还甜。 接着，老师又手把手的教我做出各种各样图案的“喜”字，有桃心型的，凌形的……漂亮极了。
这节课使我对剪纸产生了浓厚的兴趣，又让我了解了许多关于剪纸的知识，我爱剪纸文化。
苏教版六上习作4范文篇三
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，它因成本低，形象生动，广受大众喜欢，所以流传至今。今天，我在创思学校见到了一副剪纸，令我思绪飞扬。
一个小男孩小新和他父亲穿越沙漠时，一不小心就和他父亲走散了，伴随他的只有他的坐骑，一头黑骆驼。
夜幕渐渐黑下来了，气温也随着降了下来。小新觉得害怕极了，因为他从来没有晚上一个人在外面待过。由于太困了，小新便找了一个凹洞，在里面睡着了。
可是饥饿还是让他难以入睡，于是他便牵着骆驼，冒着风沙，继续向前走去。
小新走了很久，还是没有找到任何吃的。饥饿已经让小新快要倒了下去，可是他依然坚持着向前走。因为他一直在心里说着：我一定要见到爸爸!正是这种信念，让他坚持走了下去。
第三天，小新拖着疲劳的身躯，牵着黑骆驼继续向前走。突然，他眼睛一亮，见到了一片绿洲。他尽量加快自己的步伐，来到绿洲的湖边，拼命地喝水。小新又在树上找到了一些野果，还喂了一些给骆驼吃。
这时，他看到前面有一只白骆驼。小新想起爸爸说过：“在沙漠里看见白骆驼，跟它走，就一定能走出沙漠!”小新赶紧牵着黑骆驼跟这白骆驼走。
又过了一天，小新终于走出沙漠，他恋恋不舍地将两只骆驼放回了沙漠。通过电话，他终于联系到他爸爸，并和他会合了。
“下课了!”同学们喊着，我的遐想又被拉回到了现实。
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