八年级物理下册教案功率
八年级物理下册教案功率
教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位，八年级下册教案怎么做呢?下面学习啦小编为你整理了八年级物理下册教案，希望对你有帮助。
八年级物理下册功率教案【学习目标】
1.知道功率的定义，功与功率的区别。
2.理解功率的公式，各物理量的含义，会有关功率的应用。
八年级物理下册功率教案【自主学习】
一、功率
1.物理意义：描述物体做功 的物理量。
2.定义： 叫功率。
3.公式： 。
4.单位：
(1)国际单位：瓦特(W)。1W数值意义： 。
(2)常用单位：1KW=103W;
5.根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：
(1)做功快，功率大;做功慢，功率小;( )
(2)做功多，功率大;做功少，功率小;( )
(3)做功时间短，功率大;做功时间长，功率小;( )
(4)相同时间内做功多，功率大;相同时间内做功少，功率小;( )
(5)完成相同的功时间短，功率大;完成相同的功时间长，功率小;( )
现在你对功率有一个全新的认识了吧。
瓦特单位大小的感知：
人正常骑自行车时的功率约为70W
怎样估测人上楼时的功率呢?
(1)需要测量哪些物理量呢?____________________________;
(2)需要用到哪些测量工具?____________________________;
其中你认为楼的高度怎样测量呢?请你写出具体的方法。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)请写出人上楼时的功率的实验步骤：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)写出人上楼时的功率的表达式_______________。
熟悉功率公式
马用150N的水平拉力拉着重2×103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴ 车子受到的阻力。⑵ 马做了多少功?⑶ 马的功率多大?
八年级物理下册功率教案【课堂导学】
问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同?
⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同?
为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___
一、关于功率的概念
1.用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：
单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
2.功率的计算公式：
例题1: 一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则
(1)这位同学所做的功为多少
(2)功率是多少?
3.功率的单位：在国际单位制中叫 ,简称 ，用符号 表示。
1W=
练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格
物理量速度功率
物理意义表示物体运动快慢
定义单位时间内运动的路程
计算公式V=s/t
单位m/s km/h
用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫
像这种定义速度和功率等物理量的方法
5.功率的物理意义
例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________.
乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________________
这两台机器中 机器做功快，
二、介绍一些常见物体的功率：(见课本)
了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为 W.
三、设计和估测人的功率的实验
1.需要测量哪些物理量，可以测出人的功率?
在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量。
2.所需要的测量工具是什么?
3.计算功率的表达式是怎样的?
4.设计出记录表格
实验
次数重力G/N台阶数
n一级台阶高度h/m时间
t/s功率P/W
4.与同学合作，测量在不同情况下人的功率。
5.想一想：还有哪些简便的方法可以测出人的功率?(如跳绳、跑步等)
四、功和功率的有关练习
1.推导计算功率的另一公式：
说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。
例题3：一辆小轿车以10m/s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则(1)小轿车发动机的功率为多少，
(2)则5秒内发动机所做的功为多少
练习2: 一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。
思路与技巧:学会用功率的另一公式 来计算功率，
并注意单位，即功率的单位用 ，速度的单位用
练习3:质量为5吨的列车，在平直铁路上匀速前进，若车受到的阻力为车重的 ，前进100米所用时间为5秒，则
(1) 列车受到的阻力为多少，
(2) 牵引力做的功为多少
(3) 功率是多少
八年级物理下册功率教案【课堂检测】
1、 比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。
(1)做功时间相同，比较 。
(2)做功相同，比较 。
(3)做功不同，所用时间也不同时，则比较 。
2、单位时间内 叫做功率，它用来比较 。在正常情况下，人骑自行车的功率约为 瓦，它表示的物理意义是 。
3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，属于功的单位是 ，属于功率的单位的是 。
4、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是 J，做功的功率是 W。
5、两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是 。
6、下列说法正确的是： ( )
A.做功越快，功率越大 B.做功越多，功率越大
C.做功所用的时间越少，功率越大 D.做功越少，功率越大
7、一同学从一楼跑到三楼用了10s，他的功率可能是： ( )
A.几瓦 B.几十瓦 C.几百瓦 D.几千瓦
8、如图是甲、乙两物体所做功与所用时间的关系图线。由图线可知甲、乙两物体功率P甲 、 P乙大小关系为 ( )
A.P甲> P乙
B.P甲= P乙
C.P甲
D.无法判断
9、体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到楼上，另一位同学用了20s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是： ( )
A.功相同，功率不同 B.功率相同，功不相同
C.功、功率都相同 D.功、功率都不相同
学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图所示).小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子所做功的功率.
(1)测量所需要的器材有：
(2)小丽同学设计的实验步骤如下，其中多余的是 ( )
A.测出箱子所受的重力
B.测出楼梯的总长度
C.测出一楼到三楼的竖直高度
D.测出小军上楼梯所用的时间
E.算出小军搬运箱子的功率
(3)请你帮小丽设计一个实验记录表格，.
2小明用100牛的力将质量为10千克的物体水平拉动5米，所用时间为10秒，求：⑴ 拉力做的功、功率;⑵物体重力做的功、功率;⑶ 小明若将物体在5秒内举高5米，则小明克服重力做了多少功?功率为多少?
八年级物理下册功率教案【课后作业】
1.我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢.如图1表示挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法：做功时间相同，比较做功的多少.另一种判断方法： .
2.甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系为W甲 W乙(选填“>”、“<”或“=”)对木头做功最快的是 同学.
3.甲、乙两台拖拉机的功率相等，它们在相等的时间内通过的路程之比是3∶1，则甲、乙两台拖拉机所完成的功之比是 ;受到的牵引力之比是 .
6、某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为 20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近( )
A.1 W B.10W C.100W D.1 000W
7、功率相同的两辆汽车，各自在水平公路上做匀速直线运动，汽车甲在半小时内行驶15km，汽车乙在2min内行驶1200m，则 ( )
A.两车牵引力之比为5︰6 B.两车发动机做功之比为1︰1
C.两车速度之比为1︰1 D.两车所受阻力之比为6︰5
8、(04南京市)初二物理兴趣小组同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼的功率大”的比赛.其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是( )
A.3W B.30W C.300W D.3000W
9、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是( )
①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小;
②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小;
③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。
A、只有①;B、①②;C、①③;D、①②③。
10、(05·福建泉州)解放牌卡车在平直的公路上匀速行驶8s，通过的路程是120m，若此时卡车发动机的牵引力大约4000N，则在这段时间内：
(1)卡车行驶的速度是多少?(2)发动机所做的功大约是多少?(3)发动机的功率又是多少?