川教版封建帝国的危机教案

川教版封建帝国的危机教案

　　历史学科活动课是新课改之后出现的一种新的历史教学课型,在初中历史教材中独立构成一课。接下来学习啦小编为你整理了川教版封建帝国的危机教案，一起来看看吧。
　　川教版封建帝国的危机教案
　　教学目标:
　　1、知识与能力：了解清朝实行的闭关锁国政策及其影响;知道康乾盛世出现的原因及其表现。
　　2、过程与方法：通过阅读文字资料和图片内容，得出清朝前期经济发展的结论。
　　3、情感态度价值观：认识到封建社会走向衰落的必然性;认识到闭关锁国的危害。拥护当今的改革开放政策。
　　教学重点
　　康乾盛世 闭关锁国政策
　　教学难点
　　清政府实行闭关锁国政策的原因和危害?
　　课时安排 1课时
　　第一课时

主备人教案		执教人修改方案
教师活动	学生活动
复习导入： 一、提问：⑴、17世纪哪个在沙俄的支持下发动叛乱？清政府设置什么机构来加强对西北和北部的管理？ ⑵、在《清朝疆域图》上找出清朝的疆域？ 二：导入新课 三、新授课 （一）、盛世与危机（板书） 1、康乾盛世（板书） ⑴、时间（板书） ⑵、表现（板书） ①、农业（板书） ②、手工业（板书） ③、商业（板书） 2、危机（板书） ⑴、时间（板书） ⑵、表现（板书） （二）、闭关锁国（板书） 1、原因（板书） 2、表现（板书） ⑴、禁止商民出海（板书） ⑵、颁布严格限制外商和国内商民出海贸易的条例和章程（板书） 3、变化：清初实行严厉的“海禁”政策----放宽海禁政策------开放广州、宁波等地作为通商口岸----到乾隆年间加强限制，只开广州一处为通商口岸------形成严厉的闭关锁国政策（板书） 4、影响（板书） 提问：1、康乾盛世出现的时间？有何表现？ 2、农业、手工业有哪些表现？ 3、闭关锁国的原因是什么？闭关锁国的表现有哪些？清政府实行闭关锁国政策的变化怎样？有何影响？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册	学生答 学生默读课文内容，回答问题。 学生默读课文内容，回答问题。 学生朗读课文内容。 回答
教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。

　　川教版封建帝国的危机习题
　　一、填空题
　　1.清朝康熙乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“ ”
　　2.清朝前期，制瓷中心 生产规模进一步扩大。的丝织生产超过了苏州和杭州，成为新兴的丝织业中心。 、 等地生产的棉布畅销各地。
　　3.清朝初年，开放 、 等地作为对外贸易港口。到乾隆年间，只准开放 一处。
　　4.清朝初年，为了打击郑成功等沿海抗清力量，清政府实行严厉的“”政策。到乾隆年间，形成了严厉的 政策。此后，清朝长期推行这一政策。
　　二、单项选择题
　　5.“康乾盛世”时在位的皇帝有( )
　　①顺治帝 ②康熙帝③乾隆帝 ④雍正帝 ‘
　　A.①②④ B.②③④
　　c.②③ D.②④
　　6.明朝从国外引进的甘薯、玉米，其原产地是在( )
　　A.欧洲 B.美洲 C.非洲 D.澳洲
　　7.清朝新兴的丝织业中心是( )
　　A.苏州 B.杭州 C.南京 D.无锡
　　8.统治集团逐渐奢侈腐朽，强大的清王朝迅速走向衰落始于( )
　　A.顺治时 B.康熙时 c.乾隆初期 D.乾隆中期
　　9.乾隆年间只准开放一处对外贸易港口与国外贸易，这一处是( )
　　A.广州 B.宁波 C.厦门 D.南京
　　10.清朝前期的几位皇帝依次是( )
　　①顺治帝 ② 雍正帝 ③康熙帝 ④乾隆帝
　　A.①②③④ B.①②④③ c.①③②④ D.②①③④
　　11.我国种植玉米的历史最早可上溯到( )
　　A.汉朝 B.唐朝 c.元朝D.明朝
　　12.下列哪些地方生产的棉布畅销各地?( )
　　①南京 ②苏州 ③无锡 ④松江 ⑤杭州
　　A.①②③④⑤ B.①②③④ c.②③④⑤ D.③④
　　13.清朝的闭关锁国政策形成于( )
　　A.顺治年间 B.康熙年问 C.雍正年间 D.乾隆年问
　　14.清政府实行的闭关锁国政策的含义是( )
　　A.禁止中国对外贸易 B.严格限制对外交流 C.一概排斥西方事物 D.封闭边界固守疆域
　　15.下列关于清朝前期实行闭关锁国政策影响的叙述，错误的是( )
　　A.对外国侵略有一定抵御作用 B.阻碍了中外联系 C.促进了中国经济文化的发展D.影响中国吸收世界先进的文化和科学技术
　　三、材料解析题
　　16.阅读下列材料，请回答下面问题。
　　一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世。并因此竭力以天朝尽善尽关的幻想自欺。这样一个帝国注定要在一场殊死的决斗中被打垮。
　　——《马克思、恩格斯选集》
　　(1)材料中的“大帝国”是指哪国?
　　(2)“人为地隔绝于世”是指该帝国推行的什么政策?
　　(3)该政策给中国带来了什么影响?
　　(4)联系当今现实，谈谈你的认识。