冀教版科学总复习资料
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冀教版科学复习资料(第一课)
1、生态平衡：有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过光合作用自己制造营养物质并放出氧气，土壤里的细菌分解动植物的尸体。周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系，形成相对稳定的状态。这就是生态平衡。
2、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示?? 答：生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏有些平衡就无法重建了，带来的恶果是无法弥补的。 启示：人类要积极的保护生态平衡，帮助维护这个平衡，决不要轻易去干预大自然，打破这种平衡。
3、生态系统中的平衡是不变的吗?生态平衡不是一成不变的，所谓的平衡是一个动态的平衡，在不同时期有着不同的平衡。?
4、生态系统中有生产者、消费者、分解者。 ①生产者：在生态系统中，能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的植物被称为生产者。 ②消费者：人、牛、猪等不能自己制造食物，以其他生物为食的各种动物被称为消费者。 ③分解者：能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。
5、(1)、什么是生物圈?地球表面所有的较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。(2)除了生物圈之外，地球上还有，水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。 (3)生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件。
6、为什么说保护生物圈就是保护我们自己?答：生物圈是地球上较大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的唯一家园。所以说保护生物圈就是保护我们自己。
7.地球上除 生物圈 外，还有 水圈 、 大气圈 、 岩石圈 等其他圈层。生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。它为人类提供了生存的基本条件。
8.能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者;牛、猪、鸡等不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者;能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。
9.举例说明人和生物圈的关系。答：生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
10、地球表面所有较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。
11.北京大兴留民营村农民为了维持生态平衡，大力发展生态农业。从而形成了生态系统的良性循环。这既充分利用了资源，又保护了生态环境。留民营村因此成为联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业第一村”。
冀教版科学复习资料(第二课)
1.为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做?
答：为了保护地球的生态环境，我们承诺：
(1)生命离不开水。我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。
(2)废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物，并尽量回收利用。
(3)农药和汽车尾气污染大气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。
(4)有些能源的开发利用会破坏环境。所以我们要节约能源，合理开发利用能源。
(5)植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。所以我们要保护植物，多植树造林。
(6)动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。
2.某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响?应该怎样做?答：会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。
严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。
3.为什么说保护生物圈就是保护我们自己?答：生物圈是地球上较大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的唯一家园。所以说保护生物圈就是保护我们自己。
4.“生物圈2号”告诉了我们什么?答：“生物圈2号”试验用事实告诉我们，地球才是人类和其他生物惟一的家园。
5.生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常需要知道某一种生物的种群数量、生长变化及对环境的适应等情况。但是生态学家很难数清这玩意种群中个体的数量。因此他们经常会用到一些估算的方法进行推测。
6.对同一问题尽量尝试多种估算方法，并分析比较每种方法的优点和不足。
冀教版科学复习资料(第三课)
1、怎样描述银河系 ：
(1)一条长长的白色的光带横跨天空，那就是银河系
(2)从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子。
(3)从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼。
(4)从侧面看，银河系就像一只织布的梭子。
2、银河系由500亿颗恒星、2000亿颗行星组成。太阳只是银河系中一颗普通的恒星。我们居住的地球只是太阳系中一颗行星。
3.科学家用光年来表示星球之间的距离，1光年就是光在一年内所走的距离。大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约10万光年，厚约2000光年。如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要2.8万年。
4、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫宇宙
5、中国民间牛郎织女的故事，反映了人类对星际航行的向往。
6、天文学家已经发出了“星空在消失”的警告。我们应该防止大气污染。
7.让我们用自己的方式来描述地球，太阳，银河系和宇宙之间的关系。答：地球是太阳系的一员，太阳系是银河系的一员，银河系和几十亿，上百亿象银河系那样的星系组成宇宙。
8.给宇宙飞船命名：
命名说明 ：我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船
用这个名字命名的理由： 钱学森爷爷是我国著名科学家，他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的的贡献。为表彰钱学森爷爷在航空工程、喷气推进，工程控制论等技术科学领域做出的开创性贡献，1991年，国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号。
冀教版科学复习资料(第四课)
1.在500多年前，中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星了。我国古代观测天文的仪器是浑天仪。
2、意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家。
3、用望远镜观察星空，标志着进入了现代天文学时代。
4.举出5种望远镜。 答：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。
5、你知道哪些宇宙探测器：①麦哲伦太空探测器。②哈勃太空望远镜。③射电望远镜。④天文观测站。⑤宇宙飞船。 ⑥太空空间站。⑦人造卫星等。
6、你知道哪些宇宙探测器?它们都有什么用途?答：①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。②1990年发射的哈勃太空望远镜，围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。③射电望远镜转动它的“巨耳”，对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波。除此之外还有宇宙飞船、太空空间站、人造卫星等。
7、火箭是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药，现在用煤油或液态氢作为火箭的燃料，可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。
8、让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题，把气球充满气，松手，观察空气向哪个方向喷出?气球向哪个方向飞出?气球靠什么力量前进的呢?答：空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反冲力量前进的。
9、哪些因素影响火箭的飞行?有哪些办法让火箭飞得更直更高?答：影响火箭飞行的因素既有火箭本身的材料，动力和工艺方面的因素，也有外界气候、环境等方面的要素。只有当三个尾翼，在相对平衡的位置上，火箭才能飞得更高更直。
10、中国航天的创始人是钱学森，1955年，钱学森受命负责组建中国第一个火箭研究院。1991年国务院、中央军委授予他”杰出贡献科学家”称号.
11、人造卫星绕地球飞行的拉力是地球的引力。 人造卫星能够绕地球飞行与地球引力和运转速度有关。
12、我们在电视上看到的奥运会精彩的竞赛场面是靠人造卫星传送的。
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