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苏教版初一语文下册古诗词复习

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苏教版初一语文下册古诗词复习

  初一语文下册古诗词复习有哪些内容呢?下面学习啦小编为你整理了苏教版初一语文下册古诗词复习题,希望对你有帮助。

  初一语文下册古诗词复习(知识点)

  1 .虞世南《蝉》一诗中,诗人借蝉抒怀,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播的句子是:(居高声自远,非是藉秋风。)

  2.杜甫《孤雁》一诗中,“望尽似犹见,哀多如更闻。”两句深切地写出了失群者的心情,显示出诗人对同伴的无限思慕迫切追求的心情。(望尽似犹见,哀多如更闻。》

  3.郑谷《鹧鸪》诗中,仿佛让人置身湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是:(雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼)

  4.王维《使至塞上》一诗中,描写塞上风光,被王国维称为“千古奇观”的名句是:(大漠孤烟直,长河落日圆。)

  5.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”是辛弃疾 在《破阵子》一词中描写的战争场面。

  6.崔颢《黄鹤楼》中写乡思之情的诗句是:(日暮乡关何处是,烟波江上使人愁)

  7.《鹧鸪》一诗中,借人物表现鹧鸪声之哀怨的句子是:(游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低)

  8.白居易《卖炭翁》中说“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,在《观刈麦》中又说:“(力尽不知热,但惜夏日长)”两者都是从心理角度表现劳动者生活带艰辛的。

  9.白居易《观刈麦》一诗中,最能体现“五月人倍忙”的句子是:(妇姑荷箪食,童稚携壶浆)

  10.毛泽东《卜算子·咏梅》中,描写春天来临后梅花高兴的样子的诗句是待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  描写梅“凌寒独自开”的句子是 :已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏

  11.陶渊明《归田园居》(其一)一诗中,把劳动写得富有诗意其描画美丽的月夜归耕图的句子是:(带月荷锄归) 12写诗人辛勤劳作的句子是(晨兴理荒秽,带月荷锄归)最能表达诗人隐居田园的心愿(衣沾不足惜,但使愿无违)

  13.毛泽东《沁园春·雪》中的主旨句是:俱往矣,。(数风流人物,还看今朝。)

  14.崔颢《黄鹤楼》诗中表现诗人登楼远眺,看到草木茂盛的景象的诗句是:(晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲)

  15.《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是: 朔气传金析,寒光照铁衣 。描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是:(将军百战死,壮士十年归)

  16.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子 (万里赴戎机,关山度若飞。)

  17.描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是(朔气传金柝,寒光照铁衣。)

  18.描写木兰军营中苦寒生活的句子是(朔气传金柝,寒光照铁衣。)

  19.有诗云:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 (.将军百战死,壮士十年归。)

  20、.写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是(.朔气传金柝,寒光照铁衣)

  21.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是.同行十二年,不知木兰是女郎)

  22.《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是:(用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:)。

  出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  23、表现莲花正直、美名远播的句子是___中通外直,不蔓不枝

  24、《爱莲说》揭示全文中心的一句是 。莲,花之君子者也

  25、(文中最能概括莲的高贵品质的句子)与“近朱者赤,近墨者黑”或 “常在河边走,哪有不湿鞋”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖)

  26.周敦颐《爱莲说》中的“(出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖。”告诉我们不要被环境左右,要在纷繁复杂的现实生活中保持洁身自好的品格,坚守高尚的节操。

  27.《卜算子·咏梅》两首词中写出梅花共同特征的句子是:俏也不争春,只把春来报;无意苦争春,一任群芳妒

  28.《观刈麦》诗中最能体现农民辛苦劳作的句子是:足蒸暑土气,背灼炎天光由此我们可以联想到农民辛勤耕作的俗语:(面朝黄土背朝天)

  29、从侧面表现天气十分炎热的句子是:(足蒸暑土气,背灼炎天光)

  30、刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的句子是:(力尽不知热,但惜夏日长。)

  31、"听其相顾言,闻者为悲伤。",请问听者"悲"从何来?用文中的原句来回答。(田家输税尽,拾此充饥肠)。

  32、直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是:(家田输税尽,拾此充饥肠。)

  25.《破阵子》中表现因现实而感慨,对人生而感叹的句子是:(可怜白发生)。

  33、《使至塞上》中与李清照“试问卷帘人,却道海棠依旧”的回答有异曲同工之妙的句子是:(萧关逢候骑,都护在燕然)

  初一语文下册古诗词复习(读古诗词,回答诗词后面的问题)

  (一)《蝉》

  1.这是一首咏物诗,前两句蕴含的意思是什么?(虽然生活清淡,但仍志存高远)

  2.这首诗借蝉抒怀点睛之笔是: , 。(居高声自远,非是藉秋风)

  抒发了诗人怎样的思想感情?(抒发了品格高洁者,不需借助外力,自能声名远扬)

  3.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。

  (品格高尚的人,并不需要那些外力,他本身自然会有很强的昭示力,能够声名远扬。)

  4.文中的蝉带有什么样的喻意?

  诗中的蝉是一种清高尊贵、品格高尚者的化身,是人格化的形象。

  5.作者借本诗抒发何种议论?

  诗人借蝉这一意象引发议论:任何人,如若品格不高,甚至非常丑恶,即使地位再高也不会受人尊重。只有地位高而品格也高,他发出的声音影响才大,不需要某种外在的凭借,自能声名远播。

  6.“居高声自远,非是藉秋风”两句可以说是虞世南的《蝉》一诗的点睛之笔,你认为这两句诗妙在何处?句中的诗眼是哪个字?怎么理解这个字的含义?

  运用比喻,托物寓意,诗人借蝉咏怀,表明自己立身高洁,不需任何凭藉,自会扬名。情景交融,显得十分和谐自然。表达了诗人对自己内在品格的热情赞美。

  句中的诗眼是 “高”字,此处有两层含义:一是实指蝉所居的梧桐树高,二是暗指“饮清露”的品格之高。

  (二)《孤雁》《鹧鸪》

  1.“望尽似犹见,哀多如更闻”两句诗写出了诗人怎样的感受?

  这两句深切地写出失群者的心情,显示诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。

  2、尾联写野鸦的用意是什么?这里的“野鸦”象征了什么?

  结尾用了反衬(对比)的手法,以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。“野鸦”象征缺乏情感的平庸之辈。

  3. “雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼”两句中,“雨昏”“花落”点染了怎样的环境?“青草湖”“黄陵庙”这两个意象又有怎样的表达作用?

  以“雨昏”“花落”点染环境,形成凄迷意境、伤感氛围;

  而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。游子在雨昏花落之时、湖边古庙之中,闻鹧鸪之啼,定会倍感其声之哀怨凄恻。

  4.作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀?作者借鹧鸪啼声哀怨凄切,抒发了游子的乡愁旅思。

  5.“游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低”是紧承上句的“ 啼 ”字而来。句中“乍”“才”两个虚词有什么表达作用?“乍”、“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心,“征袖湿”、“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。

  (三)、《使至塞上》

  1、王维,唐代诗人字摩诘诗佛,其山水诗成就很高,和孟浩然并称为“王孟”。本诗从体裁上看是 五律 诗,从内容上看,文学史上称之为“边塞 ”诗。

  2、诗的首联叙事,交代了出使路线 ,颔联实写塞上秋景,也写出了诗人幽 微 难 言 的 内 心 情 的感受。

  3、颔联诗人以“ 征蓬 ”、“ 归雁 ”自比,表达了激愤抑郁和孤独思乡 的感情。

  4、由“大漠孤烟直,长河落日圆。”可联想到范仲淹的“千嶂里,长烟落日孤城闭

  5、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。

  请说说这幅画的美是如何表现出来的。

  ①这幅图画具有 美。②美的具体表现: 示例一:①图画的构图美。(1分) ②画面空间阔大,层次非常丰富:从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。(2分)

  示例二:①图画的线条美。(1分) ②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄河,圆的是落日。(2分)

  示例三:①图画的色彩美。(1分) ②色彩艳丽、丰富:黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(2分)

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