人教版小学六年级英语上册期末总复习资料

人教版小学六年级英语上册期末总复习资料

　　期末将至，那么六年级的孩子应该怎样应付期末考试呢?怎样才能有效复习英语呢?下面是由学习啦小编整理的人教版小学六年级英语上册期末总复习资料，希望对您有用。

　　人教版小学六年级英语上册期末总复习资料一

　　词类：

　　动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

　　先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

　　1.动词

　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

　　(1)行为动词

　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。

　　行为动词我们已学过它们的四种形式：

　　原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：

　　↗有，就加ing

　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)

　　↘没有，再看情态动词

　　↗有，就用原形

　　↗有，就加ed

　　↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es

　　↘没有，再看主语

　　↘不是第三人称单数就用原形

　　(2)be动词

　　a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

　　b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

　　c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

　　我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

　　判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was

　　↗有，再看人称

　　↘第二人称单数和所有复数，就用were

　　看有无表示过去的时间状语

　　↗第一人称单数，就用am

　　↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

　　↘第二人称单数和所有复数，就用are

　　(3)情态动词

　　情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

　　我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。

　　情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

　　2.名词

　　表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

　　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

　　如何加后缀：

　　a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　　d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

　　e.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese