快速记生字的方法
记生字是小学生在学习时的重要学习任务！至于要如何快速记生字呢？以下是学习啦小编整理的关于快速记生字的方法，一起来了解一下吧。
快速记生字的方法
一、谜语记忆法。 把要记忆的字编成谜语，例如：“四四方方一间房，一根木头放中央”(答案是困)
二、故事记忆法。把字进行拆解，然后编成一个故事，故事要和字中的各个部分有关系。例如：“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。
三、加减法识字。汉字是很奇妙的，多一点，少一撇，就会变成另外一个字，我们利用这一特点进行学习。如：给“日”字做加法，加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等。又如：去字减一竖是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等变换多多。
四、变换部件识字。形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利用加偏旁“教一个得一串”。如：“青”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等，还可以进一步利用声旁表音，形旁表义的特点。除此以外，还有许多识字方法。如顺口溜，朗朗上口的语调，不仅好读还很好记。如学习“右”字，用顺口溜识字：石字出头右右右。
五、对比记忆法。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
六、字形联想识字。例如：记“排”的方法——两竖像电梯，两边的横像人站着，正在排队。
有效记生字的方法
识记汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了 梦—— 夕阳在林中落下，一切进入梦乡; 朋—— 两个月亮交朋友;
碧—— 王老头，白老头，并肩坐在石头上; 戴——土字头，田字腰，共产党挎大刀; 琴——今天，两姓王的同学，一起弹琴; 蒜——二小二小头上长草; 肯——月亮不肯止步;
棍——从昆明带来一根木棍; 吼——孔雀用嘴吼叫。 雷-雨下到田里就打雷
拔-小朋"友"用手拔河就出汗(可区别"拨") 闲-"木"字进门很清闲 闪-"人"字进门金光闪 闷-"心"字进门闷得慌
(一)编儿歌识记
儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气睛，说话嘴边常带请，你我都有好心情。”
(二)讲故事法
讲故事法就是把汉字编成一个小故事帮学生记忆，如教学“休”字时，可以这样讲故事：一团体走路走累了，正美观到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动态，就把耳朵贴在门上听一听。
(三)想象记忆法
。如“帘”字时，可以想象，下面的“宀”就像一扇窗户，下面的“巾”就像挂在窗户下的布帘子，所以这个字是窗帘的“帘”;识记“串”字时，可以让回想吃过的糖葫芦、羊肉串的样子。
味识记常见多音多义字
1、传:《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。 2、荷：荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。
3、涨：我说她涨(zhǎng)了工资，她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。 4、奇：数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。
5、炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗?
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6、给：请把这封信交给(gěi)团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。 7、冠：他得了冠(guàn)军后就有点冠(guān)冕堂皇了。 8、干：穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活，真有点不协调。
9、巷：矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似。 10、薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。 11、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。
12、恶：这条恶(è)狗真可恶(wǜ)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。 13、便：局长大腹便便(piān)，行动不便(biàn)。
14、宿：小明在宿(sǜ)舍说了一宿(xiǚ)有关星宿(xiǜ)的常识。 15、号：受了批评，那几名小号(hà)手都号(háo)啕大哭起来。
16、度：度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度(duó动词)德量力，从不以己度(duó动词)人。
17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hōng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。
18、丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。
19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。
20、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。
22、盛：盛(shèng)老师盛(shèng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chéng)饭。
23、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。
24、创：勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。 25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。 26、疟：发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。
27、看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。 28、行：银行(háng)发行(xíng)股票，报纸刊登行(háng) 情。 29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。 30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了，以后使用没把(bǎ)柄了。 31、藏：西藏(zàng)的布达拉宫是收藏(cáng)大藏(zàng)经的宝藏(zàng)。 写错别字的成因"： 1、同音混淆：如再、在，以、已，功、攻等。2、形近搞混：如历、厉，摘、滴，3、多笔少画：(1)多横少横，如酒、洒;(2)多竖少竖，侯、候;(3)多撇少撇，如式，柳。对字义不加分析致错：如象、像。由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……
纠正方法： 1、每人准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字一律登记在本子上，再订正3遍;每隔一个星期再组词听写一遍。2、把自己易混易错的字进行归类，经常复习。3、进行同音字、形近字组词造句训练。4、同桌结对子，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。
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