万圣节的由来英文作文_万圣节起源英语作文
万圣节的传统节日万圣节就要到了，人们认为在万圣节当天晚上，亡者的灵魂会重新复活!那么你知道万圣节的由来吗？小编整理了万圣节的由来英文作文精选_万圣节起源英语作文，希望能帮助到您。
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★万圣节的传说故事★
★万圣节活动主持词★
万圣节的由来英文作文一
The Halloween celebrationcomes from All Hallows Day or All Saints Day, the 1st of November. This wasoriginally a pagan festival of the dead, but later became a holiday to honorChristian saints.
万圣节的庆祝活动来源于每年11月1日的All Hallows Day 或All Saints Day。它原先是异教徒们纪念死者的节日，但是逐渐演变成一个纪念基督圣者的节日。
The name Halloween comesfrom a contraction of All Hallows Eve , the day before All HallowsDay. On this night it was believed that the spirits of the dead would try tocome back to life!
Halloween这个词来自于All Hallows Eve(夜晚)，All Hallows Eve是All Hallows Day前一天的缩写。人们认为在当天晚上，亡者的灵魂会重新复活!
万圣节的由来英文作文二
Halloween roots lie in the ancient Celtic festival of Samhain which was celebrated in what is now Great Britain on a full moon around November 1st. Later the Roman Catholic Church named this day as All Saints Day, formerly known as All Hallowmas. All Saints Day is known in England as All Hallows' Day. The evening before All Saints' Day is All Hallows' Eve, the origin of the American word Halloween.
万圣节起源于古代凯尔特人的萨温节(Samhain)，生活在英伦列岛的赛尔特人把11月1日左近的一个月圆日定为节日。后来罗马天主教会把这一天命名为万圣节，在英国被称为All Hallows Day(万圣节)。那么万圣“Hallow”加上前夜“een”就成为了Halloween这个美式表达。所以严格的说Halloween指的是万圣节前夜。
In Britain Halloween is celebrated on the 31st of October. However, it is not a public holiday. If the 31st of October falls on a weekday people go to work as normal. The typical colours of Halloween are orange and black, seen on items such as black vampires and pumpkin lanterns.
在英国人们的确是在10月31日这天庆祝万圣节。不过它不是公共假日。如果10月31日赶上工作日，那么人们将正常上班。万圣节的标志性色彩是橘黄和黑色，比如黑色吸血鬼和桔黄色南瓜灯等物品。
万圣节的由来英文作文三
In fact, as early centuries BC, Celtic (Celts, living in Scotland, Wales and Ireland, etc.) will be at the time of October 31, the celebration called "Samhain" festival. Because in the end of October, the boundaries between the world of the living with the dead world will become blurred, so the spirits of the dead can easily enter the world of the living, with the lunar month we opened the door ghost legends like. On that day, everyone will be wearing fancy dress, outside the parade in the hope that the outside of the ghosts to scare.
其实，早在西元前数世纪，凯尔特人(Celts，居住在苏格兰、威尔斯及爱尔兰等地)便在十月三十一日的时候，庆祝一个名为「 Samhain 」的节日。因为在十月底，活人世界跟死人世界之间的界线会变得模糊，因此死人的灵魂很容易进入活人的世界，跟我们农历七月开鬼门的传说很像。在那一天，大家会穿着奇装异服，在外面游行，希望能把外面的孤魂野鬼给吓跑。
As for the meaning of the word Halloween is derived from All Hallows Eve (Hallows refers to saints), referring to November 1 All Saints' Day the night before.
至于 Halloween 这个字的意思，是从 All Hallows Eve (Hallows 指圣人 )而来，即指十一月一日诸圣节的前一天晚上。
万圣节搞怪短语
Trick or treat
不招待，就使坏
The child screamed when it confronted the man in the halloween costume.
当面对那个穿万圣节服装的人时孩子尖叫起来。
Older boys put us up to pointing the statue red on Halloween.
年纪大的男孩指挥我们在万圣节前夕将雕像漆红。
The jack-o-lantern is the symbol of Halloween.
“空心南瓜灯”是万圣节的象征。
Children would make Halloween decorations, all kinds of orange-paper jack-o-lanterns。
孩子们会制作万圣节的装饰品：各种各样桔黄色的南瓜灯。
On the eve of All Hallows, Oct. 31,
在万圣节的前夜，10月31日。
Few holidays tap into the American psyche so close- ly as Halloween.
与美国人心理最接近的节日莫过于万圣节前夜。
People use me to make a jack-o-lantern on Halloween.
人们在万圣节时用我制作“鬼火”。
万圣节学生活动方案
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕，通常叫做万圣节前夜，不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动方案：
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?
(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗?
(幼儿讨论)
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
四、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。