托福阅读地质类文章怎么解
地质类的雅思阅读文章难度较高，大家知道如何去攻克它吗？下面小编给大家带来托福阅读地质类文章解题技巧，望喜欢~
托福阅读学科背景：地质类
地质学专业介绍及在托福阅读中的地质学科:
地质学(geology)的研究对象为地球的固体硬壳---地壳或岩石圈，主要研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。是研究地球及其演变的一门自然科学。
根据对托福阅读历年真题组成的题库不完全统计，地质学类文章在托福真题中的出现频率大致在10%。在托福阅读中的数量占比较突出，而且文章难度偏高。
托福阅读文章涉及的地质学内容：
在 托福考试 中，阅读文章涉及的地质学题材和地质学科本身内容是契合的，有以下几种。
地球物质组成方面的文章：
地球物质组成包含地球元素组成以及地球大气组成。地球中的化学元素多形成化合物，少量为单质，它们的天然存在形式即为矿物。矿物在地壳中常以集合的形态存在，这种集合体可以由一种，也可以由多种矿物组成，这在地质学中被称为岩石。而大气主要集中于高度不超过16公里的近地面中，成份以氮和氧为主。
在托福阅读中关于地球物质组成的背景知识有火山岩、沉积岩、铁矿等等。
地球内部构造方面的文章：
固体地球包括最外层的地壳、中间的地幔及地核三个主要的层圈。地核的内层是固体，也有科学家认为是在强大压力下原子壳层已被破坏的超固体。外层是具有液体性质的物质，还推测有电流在其中运动，被认为是地球磁场的本原。外层的厚度约为2220公里。地幔下部是含有较多金属硫化物和氧化物的非晶体固体物质;地幔上部成份与橄榄岩大致相当。
在托福阅读中涉及的地球构造背景知识：地幔、地核、地壳、磁场等等。
地球外部圈层及相互作用方面的文章：
地壳表面的海洋、湖泊、河流等水体约占地表总面积的74%。成液态的地表水与冻结在两极地区和高山上的冰川，以及土壤、岩石中的地下水，组成地球的水圈。地球的外层是大气圈。大气主要集中于高度不超过16公里的近地面中，成份以氮和氧为主。地球的水圈和大气圈通过水的蒸发、凝结、降水和气体的溶解、挥发等方式互相渗透和影响。固体的地球界面上下，是大气和水活动的场所。岩石圈的物质也不断运动，并通过火山喷发的形式进入水圈和大气圈。地球各圈层的相互作用不断改变着地球的面貌。像土壤构成、降雪降雨、冰川形成、火山爆发等地理现象类文章在托福阅读中常见。
在托福阅读中涉及的地球圈层背景知识：大气圈、地震、火山、海洋等等。
地质学类背景知识相关词汇整理
geologic age (geological time) 地质时代
geologic map 地质图
geological survey 地质调查
geochronology 地质年代学
geoscience(earth science)地球科学
crust 地壳
layer (stratum; 复数 strata) 地层
mantle 地幔
core 地核
plate 板块
详解常考话题地质类文章套路
地质类的文章，从其总体上而言逻辑比较清晰，文章结构明显，因而如果能够熟练把握其文章结构，就能够大大提升阅读速度，从而减少解题时间，为做文章时做准备;此外也能够提升做题的准确度，更快地找到做题的解题关键。
托福阅读中地质类的文章大致上可分为两种：一类是分析地质现象形成的原因;另一类则是描写某一地质现象的特征的。而不管是哪一类，文章结构主要就是两种，即：并列或层层深入。
并列类
首先我们来看并列类，这类文章一般来说首段会先引出要分析的地质类型，而后将不同类型进行并列分析，一般来说是一段为一点，有些情况下，如果一种类型比较复杂，也会出现两段或者更多段合并讲述同一类的情况。以官方真题Official20-3的Fossil Preservation这篇为例，具体来解析一下并列方式展开的地质类文章结构：
这是文章的第一段内容，简要分析一下段落的主要内容，其实讲的就是“形成化石fossil是许多有机体死后彻底消失的一种方式”，接着就例举了一些fossil可能存在的地方。通过第一段的分析，其实也可以预测一下，接下来应该是要具体讲fossil是怎样形成的了。究竟是不是这样，来看第二段内容验证一下。
第二段的内容也是按照“总分”结构进行的，主旨就是将fossil根据字面的意思，就是“转变为石头”，是petrifaction，之后以marine生物进行了详细的阐述。
接下来第三段首句中的“other process”就表明了它和上一段其实是承接关系，但是结构和上一段略有不同，这段话是到最后才指出这种方法的名称的，结构上可划分为“总分总”，首句引出“新的过程”，中间具体阐述这种过程，即“水中的化学元素”改变shell原本构造，使其更加坚硬，最后说名这种方法被称作“permineralization”。
如果对第三段的内容有所疑问的话，看到这段开头的句子也可以帮助大家理解，前面两段内容和这段讲的都是petrifaction的信息了，这段讲的是另一种石化方式——replacement。
接下来提到了另一种区别于petrifaction的话是形成方式——carbonization。所以到第五段为止，文章一共提出了两种化石形成方式，并且第一种还细分出来了三种，其中后两种似有名称的。至于最后两段则可以结合到一起来看：
首先，通过阅读第六段的第一句话“although it is certainly true……，organisms having soft tissues and organs……”可知前面三种方法主要是包含hard部分的有机体形成化石的，而这段则是要着重讲有soft部分的是什么情况了。而通过阅读段落内容可知，这段只是讲了soft parts大部分是形成了oil，并未提及如何形成fossil，直到最后一段才讲，虽然possibility很小，但是如果情况符合的话，这种可能性还是有的。
在整体了解了文章的结构脉络之后，我们就可以知道每段的大致内容是什么了，那么涉及到最后一题的时候也就可以更快地寻找到答案了。
总结一下，并列结构式的地质类文章，首先要根据段首一二句话判断其是否讲的是并列信息;而后重点分析段落所讲内容，这步可以结合做题来进行。刚开始练习这方面的结构分析的时候，建议大家尽量写细一些，将文段的主体内容以及段落如何展开的都大致列一下，等熟练了之后可以自己在脑海中进行这一步骤。另外在整理的时候建议采用横向的方式归纳，如下图：
层层深入类
首先，通过阅读第六段的第一句话“although it is certainly true……，organisms having soft tissues and organs……”可知前面三种方法主要是包含hard部分的有机体形成化石的，而这段则是要着重讲有soft部分的是什么情况了。而通过阅读段落内容可知，这段只是讲了soft parts大部分是形成了oil，并未提及如何形成fossil，直到最后一段才讲，虽然possibility很小，但是如果情况符合的话，这种可能性还是有的。
在整体了解了文章的结构脉络之后，我们就可以知道每段的大致内容是什么了，那么涉及到最后一题的时候也就可以更快地寻找到答案了。
总结一下，并列结构式的地质类文章，首先要根据段首一二句话判断其是否讲的是并列信息;而后重点分析段落所讲内容，这步可以结合做题来进行。刚开始练习这方面的结构分析的时候，建议大家尽量写细一些，将文段的主体内容以及段落如何展开的都大致列一下，等熟练了之后可以自己在脑海中进行这一步骤。另外在整理的时候建议采用横向的方式归纳，如下图：
第一、二两段话先介绍了“地表是由多个大陆板块构成的，由此引出了多数火山及地震都是在板块边缘发生的”，第二段则是提出了和第一段所讲相反的“exception”，证明板块内部也会产生火山。
而接下来的段落则是对这一例外开始具体分析了，这可由第三段段首这个问句明确看出。而这一段的论述方式更偏向于历史类题材的论述，是以“描述”为主，介绍了科学家们的发现及发展，引出了“岛屿存在的地点和它存在的时间长短有关”这个信息。
第四段内容紧接着上面提出的新信息，列出了一个可以证实这种猜测的方法，即从lava(火山灰)的年份来推测火山年龄。
最后一段话综合上述的信息，提出了海洋里的火山岛对地质家的重要研究价值。
综合来看，这篇文章在论述的过程当中，每段话的信息都是有联系的，因此遇到此类的文章可以用竖向的记录方式整理，表明段落之间的联系。
与之相同类型的文章还有许多，例如官方真题Official19-3的Discovering the Ice Ages等，大家可以仿照以上步骤理一下每段之间的关系。
地质类的文章其实大同小异，多练习以把握其文章结构及知识背景，相信大家后期遇到类似的文章一定会更得心应手的!
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