宝葫芦的秘密笔记3篇

　　宝葫芦的秘密笔记1

　　《宝葫芦的秘密》中的王葆，是个不爱动脑筋，不愿费力气的孩子。他梦中得到了一个“宝葫芦”，从此“要什么有什么，想什么来什么”，可是，不但没有帮他的忙，反而使他出尽了丑，还给别人找了不少麻烦。

　　我由王葆联想到自己，我不是和王葆一样，不愿多出力，光想得现成的吗?我做数学总让妈妈帮我检查，自己懒得再看一遍。妈妈每次总能检查出很多我不应该做错的题目;做值日就只干分给自己的活儿，多一点儿也不干;我被选上无线电测向小组，在古林公园里训练的时候，我总是不够认真、仔细。我真希望有个小人钻进我身子，替我开动脑筋，帮助我训练;平时，我常让家长给我干这干那……而我什么都不想做。

　　我以后要改变自己的学习态度，自己的事自己做。“宝葫芦”的“不会变，只会搬”的秘密揭开了，我也懂得了我的做法和王葆一样，是占有别人的劳动成果—不劳而获。这能叫人变得越来越懒，越来越坏，学不到真正的本领，这样长大怎么能为祖国贡献力量呢?没准还得成为别人的累赘。

　　影片中的王葆终于抛弃不劳而获的思想，以后做事尽量不依靠别人，学习要积极主动，不懂的要多问，平时要多看课外书，别人有困难的时候，我要多帮助他们，还要主动帮妈妈干活儿，辅导弟弟学习。遇到困难时，要勇敢面对，坚决战胜困难

　　宝葫芦的秘密笔记2

　　《宝葫芦的秘密》中的王葆，是个不爱动脑筋，不愿费力气的孩子。他梦中得到了一个“宝葫芦”，从此“要什么有什么，想什么来什么”，可是，不但没有帮他的忙，反而使他出尽了丑，还给别人找了不少麻烦。

　　我由王葆联想到自己，我不是和王葆一样，不愿多出力，光想得现成的吗?我做数学总让妈妈帮我检查，自己懒得再看一遍。妈妈每次总能检查出很多我不应该做错的题目;做值日就只干分给自己的活儿，多一点儿也不干;我被选上无线电测向小组，在古林公园里训练的时候，我总是不够认真、仔细。我真希望有个小人钻进我身子，替我开动脑筋，帮助我训练;平时，我常让家长给我干这干那……而我什么都不想做。

　　我以后要改变自己的学习态度，自己的事自己做。“宝葫芦”的“不会变，只会搬”的秘密揭开了，我也懂得了我的做法和王葆一样，是占有别人的劳动成果—不劳而获。这能叫人变得越来越懒，越来越坏，学不到真正的本领，这样长大怎么能为祖国贡献力量呢?没准还得成为别人的累赘。

　　影片中的王葆终于抛弃不劳而获的思想，以后做事尽量不依靠别人，学习要积极主动，不懂的要多问，平时要多看课外书，别人有困难的时候，我要多帮助他们，还要主动帮妈妈干活儿，辅导弟弟学习。遇到困难时，要勇敢面对，坚决战胜困难

　　宝葫芦的秘密笔记3

　　本书的主人公是王葆，他是一个极其普通的少先队员。他在幼时总是听奶奶讲宝葫芦的故事。他也常常想自己会有一个宝葫芦。

　　一个星期日，科技小组要做电磁起重机。那天王葆很晦气，同学净与他吵嘴。苏鸣凤是小组长，他总爱挑眼。他做得十分买力，可苏鸣凤还是提意见，他火了，不干了，苏鸣凤叫他做摇柄，可一会说弄成“之”字行，一会说又弄成钝角了。后来，有人说像一个人往下跳，他把东西一扔，往外跑。后来，他去钓鱼了。

　　他去了河边，却没看到同学。他不想空手而归，于是在那安静地钓着鱼。听到了一个声音，又像青蛙叫，又像在说话。听准了，是宝葫芦的声音。他与宝葫芦谈起了李四的故事。后来，它走了。他马上说：“我需要你!”后来，他钓到了它。它叫王葆保守秘密，他答应了。他说要鱼，水桶里装了许多鱼。

　　第二天一早，他想吃卤蛋，熏鱼……地下出现了这些东西.他想有什么,就会有什么。

　　有一次考试，宝葫芦把苏鸣凤与他的答案交换了。刘老师越看越觉得他的卷子上不像是他的字，像是苏鸣凤的字。于是叫我们重新写一遍，我当然写不出。同学们很惊异，问得我跑了回去。

　　他觉得开始讨厌宝葫芦了。他把宝葫芦扔了。

　　这本书让我懂得了一个道理：只有那些自己努力争取过的东西，自己才会认为有意义、价值。

　　本书的主人公是王葆，他是一个极其普通的少先队员。他在幼时总是听奶奶讲宝葫芦的故事。他也常常想自己会有一个宝葫芦。

　　一个星期日，科技小组要做电磁起重机。那天王葆很晦气，同学净与他吵嘴。苏鸣凤是小组长，他总爱挑眼。他做得十分买力，可苏鸣凤还是提意见，他火了，不干了，苏鸣凤叫他做摇柄，可一会说弄成“之”字行，一会说又弄成钝角了。后来，有人说像一个人往下跳，他把东西一扔，往外跑。后来，他去钓鱼了。

　　他去了河边，却没看到同学。他不想空手而归，于是在那安静地钓着鱼。听到了一个声音，又像青蛙叫，又像在说话。听准了，是宝葫芦的声音。他与宝葫芦谈起了李四的故事。后来，它走了。他马上说：“我需要你!”后来，他钓到了它。它叫王葆保守秘密，他答应了。他说要鱼，水桶里装了许多鱼。

　　第二天一早，他想吃卤蛋，熏鱼……地下出现了这些东西.他想有什么,就会有什么。

　　有一次考试，宝葫芦把苏鸣凤与他的答案交换了。刘老师越看越觉得他的卷子上不像是他的字，像是苏鸣凤的字。于是叫我们重新写一遍，我当然写不出。同学们很惊异，问得我跑了回去。

　　他觉得开始讨厌宝葫芦了。他把宝葫芦扔了。

　　这本书让我懂得了一个道理：只有那些自己努力争取过的东西，自己才会认为有意义、价值。