毛泽东论述读后感范文精选
毛泽东论述读后感范文精选
伟大领袖毛泽东是十分重视总结历史经验的。他的大多数著作都是为了指导中国革命斗争，在总结了古今中外革命历史经验的基础上写成的，以下是学习啦小编精心为你整理的毛泽东论述读后感范文，希望能帮助你解决问题!
毛泽东论述读后感范文篇一
自开始党的群众路线教育实践活动以来，为提高全体党员学习理论的积极性，我们自己学习我认真学习了书本上的重要论述，并上网学习了有关论述的背景和讲解，加深了对群众路线的认识。这是第一次系统地学习毛泽东同志对党的群众路线的重要论述，通过学习，我更加深刻地认识到群众路线对我们党的重要性，也理解了党中央组织全体党员参加党的群众路线教育实践活动的意义。这次学习不仅是次“充电”，更是一次提醒，让我们平时注重加强理论修养，并把群众路线贯彻到实际工作中去。这些论述，是向全党和全国人民进行历史唯物主义教育，进行社会主义、共产主义人生观和价值观教育的生动有力的教材;所以必须遵循的根本工作路线。
“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”“共产党员必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符合人民利益的;共产党人必须随时准备修正错误，因为任何错误都是不符合于人民利益的。”“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”学习和实践毛泽东关于全心全意为人民服务的教导，有着特殊重要的意义。
我们应该以这次活动为契机，在学习理论的同时将党的群众路线切实贯彻到工作中去，深入基层了解群众需求，把群众需不需要、满不满意作为工作的出发点和落脚点。
毛泽东论述读后感范文篇二
自开始党的群众路线教育实践活动以来，为提高全体党员学习理论的积极性，我校党支部实行轮班领学办法进行集中学习。我领学了《论群众路线——重要论述摘编》一书中毛泽东关于群众路线的重要论述部分。为了保证领学质量和效果，我认真学习了书本上的重要论述，并上网学习了有关论述的背景和讲解，加深了对群众路线的认识。这是第一次系统地学习毛泽东同志对党的群众路线的重要论述，通过学习，我更加深刻地认识到群众路线对我们党的重要性，也理解了党中央组织全体党员参加党的群众路线教育实践活动的意义。这次学习不仅是次“充电”，更是一次提醒，让我们平时注重加强理论修养，并把群众路线贯彻到实际工作中去。毛泽东同志关于群众路线的全部论述，包含了马克思主义的世界观、认识论和方法论。这些论述，是向全党和全国人民进行历史唯物主义教育，进行社会主义、共产主义人生观和价值观教育的生动有力的教材;也是我们做好一切工作，完成革命、建设和改革事业的各项任务，所必须遵循的根本工作路线。
“真正的铜墙铁壁是什么?是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。”“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”“我们的责任，是向人民负责。每句话，每个行动，每项政策，都要适合人民的利益，如果有了错误，定要改正，这就叫向人民负责。同志们，人民要解放，就把权力委托给能够代表他们的，能够忠实为他们办事的人，这就是我们共产党人。我们当了人民的代表，必须代表得好。”要本着对人民负责的态度坚决贯彻好、执行好党和国家的方针政策，还要加大力度对计生工作方针政策的宣传。尤其是要加强对村、企业员工和学校未成年学生的宣传，要通过取用广播、计生宣传栏、挂图片、上辅课等多种有效的宣传方式，引导他们改变循旧思想，落实晚婚晚育政策;积极做好查环、查孕、查病工作，狠抓落实预防未婚先孕和计划外生育的现象，营造一个“人人懂计生政策、人人识计生知识”的良好氛围。做到有诺必践，绝不信口雌黄，从而让服务对象有信赖感。
群众路线是党的生命线，正如毛泽东同志曾指出的那样：“我们每个共产党员，都要如和尚念‘阿弥陀佛’那样，随时随地都要念叨‘争取群众’，这是共产党的护身法宝，是共产党立于不败之地的根本法宝。丢掉这个法宝，革命就要失败，共产党就一事无成。”“从群众中来”就是通过调查研究，了解群众的意见和要求，集中群众的智慧和经验，制定出符合人民需要的正确的方针、政策和方法。从群众中来的过程就是领导虚心向群众学习的过程，是从实际出发、调查研究、实事求是的过程，也是了解情况、发现真理的过程;从认识论上说，就是在实践的基础上由感性认识到理性认识的过程。“到群众中去”就是把群众中集中起来的领导意见和制定出来的方针、政策和办法，再回到群众中去，使它变为群众意见，从而指导他们的实践活动。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，掌握计生服务技巧，从而创新工作思路，以更好地满足领导和群众的需求，适应新时期计生服务工作的需要。
“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”对于我镇计生服务所的工作，不仅要从高度的政治责任感和使命感，要本着对人民负责的态度坚决贯彻好、执行好党和国家的方针政策，要加大力度对计生工作方针政策的宣传，要落实晚婚晚育政策，要做好查环、查孕、查病工作，狠抓落实预防未婚先孕和计划外生育的现象，营造一个“人人懂计生政策、人人识计生知识”的良好氛围;还要更新思想观念，思想进行大解放，才能推动计生服务所的各项工作大进展。党中央适时地作出开展党的群众路线教育实践活动的决定，是十分重要也是非常必要的。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们计生服务工作一定能够再上新台阶，我们镇一定会更稳定、更和谐。
毛泽东论述读后感范文篇三
一、重视总结历史经验
伟大领袖毛泽东是十分重视总结历史经验的。他的大多数著作都是为了指导中国革命斗争，在总结了古今中外革命历史经验的基础上写成的，特别是在总结了中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命与建设历史经验的基础上写成的。他的名著《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》、《目前形势和我们的任务》、《在中国共产党七届中央委员会第二次全体会议上的讲话》、《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和《在扩大的中央工作会议上的讲话》等等，都是总结我们党的历史经验的光辉文献和不朽的著作，是我们学之常新、用之不尽的宝藏。
毛泽东在总结历史经验方面，不但为我们树立了一个光辉的榜样，还从各个层面上深刻地论述了总结历史经验的重要性及其深远意义。
第一，毛泽东认为总结历史经验是领导者的重要责任。他说：“领导者的责任，就是不但指出斗争的方向，规定斗争的任务，而且必须总结具体的经验，向群众迅速传播这些经验，使正确的获得推广，错误的不致重犯。”“要认真总结经验。”“到一个单位去了解情况，要了解运动的全过程，开始怎样，后来怎样，现在怎样，群众是怎么搞的，领导是怎么搞的，发生过一些什么矛盾和斗争，这些矛盾后来发生了什么变化，人的认识有什么发展，从中找出规律性的东西。”
第二，毛泽东把总结历史经验看作是教育干部的一个重要的方法和手段。他深刻地指出：“从一九二一年建党，到一九四五年七大以前，二十四年中我们党的思想上没有完全统一过，先是陈独秀的右倾机会主义，后是三次“左”倾机会主义。学派很多，各搞各的。主要有两派：一派是主观主义即教条主义，一派就是非教条主义。延安整风和七大以后，我们党在政治上、军事上、经济政策上、文化政策上、党的建设上都有了一整套统一的东西。为什么后来三年多的解放战争没发生错误呢?为什么有些东西过去反对它的人也赞成了呢?比如在军事上，过去有的人怕打烂坛坛罐罐，要御敌于国门之外，两个拳头打人，主张正规战，反对游击战，而这一时期对诱敌深入等都通了。这就是因为教育了干部，特别是延安整风教育了干部。”(《毛泽东文集》第8卷第275—276页)他又说：“历史的经验值得注意。一个路线，一种观点，要经常讲，反复讲。只给少数人讲不行，要使广大群众都知道。”(见1968年11月25日《人民日报》)因此，毛泽东强调干部必须学习和研究历史，尤其要学习和研究我们党的历史。他在1938年10月党的六届六中全会上就提出了研究马列主义理论、研究我们民族的历史及研究当前运动的情况和趋势的三位一体的任务。1941年5月，他在《改造我们的学习》中，又反复阐述这个重要观点。1942年3月30日，他在中央学习组还专门作了《如何研究中共党史》的讲话。他在这个讲话的开始就讲了学习党史的重大意义。他说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。这当然不是要把历史上每一件事统统搞清楚了才可以办事，而是要把党的路线政策的历史的发展搞清楚。这对研究今天的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作，都是必要的。我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。”(《毛泽东文集》第2卷，1993年第1版第399页)1961年6月12日，他在北京中央工作会议上还讲：“我们是历史主义者，给大家讲讲历史，只有讲历史才能说服人。”(逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》(1949—1976)(下)中央文献出版社2003年第1版1165页)
第三，毛泽东又把总结历史经验的重要性提到马克思主义哲学认识论的高度。他说：“人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。在有阶级存在的社会内，阶级斗争不会完结。在无阶级存在的社会内，新与旧、正确与错误之间的斗争永远不会完结。在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此人类总得不断的总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲的自满的论点，都是错误的。其所以是错误，因为这些论点，不符合大约一百万年以来人类社会发展历史事实，也不符合迄今为止我们所知道的自然界(例如天体史，地球史，生物史，其他各种自然科学史所反映的自然界)的历史事实。”(1964年12月13日。见《毛泽东文集》第8卷，1999年第1版第第325页)
这些话，讲得是很深刻的，也大家耳熟能详的。可是讲起来容易，作起来却很难，很难，很难了。中国共产党是一个伟大的党，他在领导中国人民取得新民主主义革命胜利之后，又领导中国人民取得了社会主义革命与建设和改革开放的伟大胜利。但我们党在这期间也犯过不少的错误，或者多次犯过同一种性质的错误，甚至碰得头破血流仍然不知回头。是什么原因造成的呢?很简单，就是我们的很多领导人和干部不能自觉到去总结和汲取历史经验，不善于去总结和汲取历史经验。英国大文学家萧伯纳所说的“历史的经验教训就是不能吸取历史的经验教训”的话是很对的。特别是我们有不少建国以后出生的党员干部，既不懂得一般中外历史，也不懂得党的历史，却对学习与研究中外历史和党的历史没有什么兴趣，对历史采取了虚无主义态度。这怎么能总结和汲取历史经验呢?。甚至近一、二十年来各级党校也不再把党史这门实践中的马列主义课程当作一门主课来学了，大有完全取消之意。列宁说：“忘记过去就意味着背叛。”邓小平说：“老祖宗不能丢啊!”党史是我们党的老祖宗，是我们的根，怎么可以丢弃不要呢?!这种情况实在使人难以理解，更令人十分担忧。
二、要从正(成功)反(失败)两个方面去总结历史经验
历史发展的轨迹不是一条直线，而是曲曲折折的。革命斗争历史尤其复杂和曲折，它是一场生与死的大搏斗，充满着惊涛骇浪和深谷险滩，充满着种种艰难和险阻，机遇和危险，成功和失败是经常遇到的。因为在阶级社会，革命就是阶级斗争，就是一个阶级推翻一个阶级的行动;有的虽然表现为新与旧的斗争，正确与错误的斗争，可也涉及到不同阶级和阶层的利益。总之，革命是一场翻天覆地的社会变革，不经过激烈的斗争是无法实现的。所以，一场大的革命和大的社会变革，总是要经过长时间的反复和激烈的斗争才可能取得胜利。这样，“斗争，失败，再斗争，再失败，直到胜利”，就成为革命的一个规律。
在革命斗争中，成功和胜利的经验固然是宝贵的，是值得认真总结的。但失败和受挫的教训也不是可有可无和无关紧要的，有时失败的教训比成功的经验尤为珍贵。
首先，失败的教训常起到正面经验所起不到的反面教员的作用，“它可以使人少走弯路。”毛泽东说：“王明的教条主义错误，曾给我国的革命造成很大的损失。但是他的错误对我们有帮助，教育了党，教育了人民，从这一点上讲，本人就是他的学生。我们的教员不只是马克思，恩格斯、列宁、斯大林。帝国主义是我们的教员，蒋介石是我们的教员，犯错误的同志也是我们的教员。没有他们，我们就学不会办事。”
其次，失败常常比成功所付出的代价更为沉重，会使人们获得更多的、更为深刻的、而且在通常情况下所获不到的经验教训，这些经验教训也常常会使人刻骨铭心。
再次，“哀兵必胜”。“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”。失败的教训更能激励革命者的革命意志和奋斗勇气，使其在艰险和困难面前不动摇，前仆后继地去为理想和信念奋勇向前。
再次，“错误往往是正确的先导”。“前车之覆，后车之鉴”。毛泽东说：“认识的盲目性和自由，总会是不断地交替和扩大其领域，永远是错误和正确并存。不然，发展就会停止了，科学也就会不存在了。要知道，错误往往是正确的先导，盲目的必然性往往是自由的祖宗。”(《毛泽东著作选集》(下册)人民出版社1986年第1版第846页)失败常会使革命者受到更为残酷和复杂环境的锻炼，会使革命者变得更加聪明。
因此，毛泽东在总结历史经验时，总是抓正(成功)反(失败)两个方面，既注意到成功的经验，也不放弃对失败教训的总结。如他在1928年11月写的《井冈山的斗争》一文中，既讲到了湘赣边界割据的成功经验，又讲到四月和八月两次失败的教训，读了此文，使人对井冈山革命根据地的复杂、激烈斗争情况更有了清楚的认识。他在1936年12月发表的《中国革命战争战略问题》一书中，也是既总结了中央革命根据地前三次反“围剿”的成功经验，又总结了第五次反“围剿”的失败教训。他从正反两个方面的经验和教训中引出中国革命战争的发展规律，使人不能不为毛泽东的战略战术思想的高明而赞叹。1962年1月30日，他在《在扩大的中央工作会议上的讲话》中，又全面地总结了我党在新民主主义革命时期两次胜利、两次失败的经验以及社会主义建设的经验。他说：“从党的成立到抗日战争时期，中间有北伐战争和十年土地革命战争。我们经过两次胜利，两次失败。北伐战争胜利了，但是到一九二七年，革命遭到了失败。土地革命战争曾经取得了很大的胜利，红军发展到三十万人，后来又遭到挫折，经过长征，这三十万人缩小到两万多人，到陕北以后补充了一点，还是不到三万人，就是说，不到三十万人的十分之一。究竟是三十万人的军队强些，还是这不到三万人的军队强些?我们受了那样大的挫折，吃过那样大的苦，就得到锻炼，有了经验，纠正了错误路线，恢复了正确路线，所以这不到三万人的军队，比起过去那三十万人的军队来，要更强些。刘少奇同志在报告里说，最近四年，我们的路线是正确的，成绩是主要的，我们在实际工作中犯了一些错误，吃了苦头，有了经验了，因此我们更强了而不是更弱了。情况正是这样。在民主革命时期，经过胜利、失败，再胜利、再失败，两次比较，我们才认识了中国这个客观世界。”“对于建设社会主义的规律的认识，必须有一个过程。必须从实践出发，从没有经验到有经验，从有较少的经验，到有较多的经验，从建设社会主义这个未被认识的必然王国，到逐步地克服盲目性、认识客观规律，从而获得自由，在认识上出现一个飞跃，达到自由王国。”
毛泽东从不遮盖和隐瞒自己在指导中国革命斗争中所犯的错误。他总是心怀坦荡，大胆地、公开地面对自己的错误，予以承认，加以检讨。1942年的延安整风运动，在取得伟大成绩的同时，出现了“抢救运动”的错误，伤害了一些同志。尽管“抢救运动”错误的主要责任应由康生来负，但毛泽东在中央党校和七大上还是多次作出检讨，向“抢救”错了的同志赔了礼，道了歉。1958年后，我们党在社会主义建设中发生了“左”倾错误。毛泽东立即召开了八届六中全会(武昌会议)、两次郑州会议和南宁会议，加以纠正。他在1962年扩大的中央工作会议上公开检查自己1858年以来的错误说：“去年六月十二号，在中央北京工作会议的最后一天，我讲了自己的缺点和错误。我说，请同志们传达到各省、各地方去。事后知道，许多地方没有传达。似乎我的错误就可以隐瞒，而且应当隐瞒，同志们，不能隐瞒。凡是中央犯的错误，直接的归我负责，间接的我也有份，因为我是中央主席。我不是要别人推卸责任，其他一些同志也有责任，但是第一个负责的应当是我。”
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