宝宝思维能力提升训练
宝宝思维能力提升训练
逻辑思维指的是人对事物的认知，判断和推理能力，一个逻辑思维强的人可以更好的学习理科知识，更好的适应社会，也可以更好的学习一些专业技术，下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
思维能力提升训练
一、提升孩子的观察力
为了培养敏锐的观察力，经常做一些非常有效的训练。比如：
1、自规定的短时间内，让孩子们在课堂上读完一篇文章后，一定要用自己的语言将其中的场景复述出来。
2、仔细观察投影片中一幅有很多人物的画面五分钟，然后关掉投影片，当让孩子立刻复述出画面中其中某一个人物的衣服、裤子、鞋帽的款式、颜色、身高、胖瘦以及身体最明显的特征等。
3、仔细观察身边的孩子2分钟，把昨天和今天你所看见的不同之处尽可能详尽地讲述出来。
4、看完一部电影或者一集电视连续剧后，不防把里面的场景尽可能详尽地讲给身边的人听。
二、善用图像
图像不但具备很强的吸引力，更容易激发好奇心，常言说“一图抵过千言万语”，也有人说“一图抵万金”，这都是因为善用图像可以让我们的全脑思维得到巨大的释放，但由于人和人思维的差异，同样的一幅图像，常常可以看出不同的东西，不同的理解，不同的解读。
早在1915年就以鲁宾的名字来命名的“鲁宾之杯”，就是格式塔心理学家爱德加·鲁宾运用了一个经典的“鲁宾的面孔/花瓶幻觉”背景图，从而引发了广泛的探讨。
三、善于建立联系
什么叫作善于建立联系?答案就是：有关系找关系，没有关系，强迫建立关系。三句话说起来很简单，但是对于没有经过训练的孩子来说，还是有点难度的。难度之一就是不知道怎么建立联系。建立联系的三个要点就是：联结、转接、跳跃。
四、练就超级记忆力
古希腊大悲剧诗人阿斯基罗说过：“记忆是智慧之母。”我相信，我们每一个孩子身边都有这样一些人，他们记忆力超强，很多人要花上好几个小时甚至好几天才能记住的一些学习资料，他们却在短短几十分钟之内就全部记牢了，甚至还可以完整地复述出来，很多人因此把他们誉为“记忆神人”。
有孩子提出了问题：“老师，为什么学唱歌要比看书和背诵文章资料容易得多啊?"其实原因很简单，虽然歌曲中包含的歌词、旋律、节奏要比我们看的书或者背诵的文章资料复杂得多，但我们在学唱一首歌的时候，左脑会自然而然地处理歌词，右脑会自然而然地处理旋律，左脑和右脑相互协同运作，让旋律和节奏与视觉感知到的文字通过声音进行演绎和融合，使大脑的情感中心也调动了自己的情感，因此学会唱歌也就容易了。在阅读的时候也必须这样，让大脑的情感中心调动出情感，激发出对书的兴趣，而不是像有些人只要看书不超过20分钟，就开始呵欠连天，甚至呼呼大睡。
那如何才能让大脑的情感中心调动出情感，也参与到快速阅读训练中呢?那就必须从下面三个方面进行训练：
第一个方面：运用大脑的联结能力。一个人要突破思维的局限，就能最大限度地联结自己所有的知识及经验来拓展思考路径。比如一本书的某一段落或者章节出现了很多花的名称，我们的电脑就会启动左脑以线性的联想，习惯地把相同类别的事物直接联系在一起，因为这些花是同一种类，没有超出“花”这一物种的层面。
第二个方面：启动大脑的转接思维。在学习的过程中，当电脑接收到一个新的信息或者刺激的时候，大脑深处某一些特定的机能马上就会被激活，并立刻作出特定的反应来应对。比如在学习的过程中，如果遇到生僻难懂的句子或者段落，这时大脑中特定的机能就会激活，并给出反应指令：要不跳出这段资料，接着继续往下学习;要不就是指挥我们翻看教科书或者其他资料寻求答案。还有一种情况是，当现在学习的资料和以往学习的资料相同或者意义相近的时候，大脑会自然而快速地调动以前存储的这些资料和现在的资料相匹配，并且以更多效率的方式处理阅读的速度并提高记忆牢固度。
为什么会这样呢?原因就在于大脑的转结思维。转结思维一直充当我们在学习、生活和工作等方面所获取信息的交换器。如果没有这个交换器，在博大精深的汉子文化里面，人类在学习、生活及工作中将会一直麻烦不断。因为在汉字表示中，汉字的写法比较单一，它不会因为语言环境、前后的词语搭配等关系而改变这个汉字的写法。还有一个更大的优势，汉字一直都是以表意形式存在的，不同句子可以表达同样一个意思。比如“你在哪里”和“你在什么地方”所表达的意思是一样的。
第三个方面：启动大脑的跳跃思维。在跳跃思维的时候，我通常会建议大家从单一的词组开始练习，等熟练到一定程度的时候再结合书本上的资料进行跳跃思维练习，这样取得的效果要好得多。当一个人能熟练启动跳跃思维，大脑对接收到的信息和资料就可以横向、纵向肆意地进行天马行空的想象，不再受到逻辑的限制。
在练习的时候，你所跳跃发散出的思维不能和被发散词组在同一层面上。现在我们以“香蕉”这个词组为例，很多人看到香蕉就联想到苹果、橘子、梨子等同类水果，这不是跳跃思维，这是联结思维，因为你的思维还处在同一层面上。还有的人联想到水果摊、果农等，这也不是跳跃思维，因为它们之间其实是可以直接联系的：香蕉是摆放在水果摊上的，或者香蕉是果农种植的，思维虽然转了一个弯，但几乎还是处在同一层面。跳跃思维要尽可能地让大脑发散出的词组或者句子跟所出的题目没有任何直接联系，需要我们的大脑去创造出关系。
思维能力提升的小技巧
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如何训练孩子思维能力
逻辑思维指的是人对事物的认知，判断和推理能力，一个逻辑思维强的人可以更好的学习理科知识，更好的适应社会，也可以更好的学习一些专业技术，今天，小编就来教大家如何提高逻辑思维。以下是小编为你整理的如何训练孩子思维能力
推理是逻辑思维带来的，而推理能力的提升同样可以带来逻辑思维的提升，所以看些柯南，狄人杰之类的电视剧有利于逻辑思维的提升，看的时候不要光等着出结果，要自已用心推理一番。
数学是门逻辑思维很强的学问，多做数学题有助于提高我们的逻辑思维能力，做的时候不要怕难，要尽量的自已想出答案，实在想不出来的可以看答案，但看完答案后要把答案中的解题思路弄明白，实在看不懂的可以请教他人。
遇事多思考是一种良好的行为习惯，养成这个良好的行为习惯不仅可以提高一个人的逻辑思维，还有利于更好的适应社会，了解社会，也有利于一个人更好的在这个社会上生存。
具体做法：将A4纸横放，每张纸写一个主题，1页写4至6行，每行20字至30字。一张纸控制在2分钟之内，每天写10页。换句说，就是每天用10-20分钟时间手写笔记。作用和效果：在做的过程中头脑和情感会得到快速的整理，理清头绪。一旦坚持做3个星期到1个月时间的笔记，脑海中的语言就会层出不穷，甚至在做笔记之前，就已经想到该怎么表达了。
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培养解决问题的能力
分类能力：让孩子养成分类能力是对以后孩子自理的一个必要的阶段，尤其是女孩子。在孩子小的时候就要教会孩子学会自己动手分类整理自己的东西，例如将书本类、玩具类、内衣类和外衣类分开放置，也可以按照形状大小等进行分类，这种训练可以帮助孩子的思维从具体进入抽象，而具有抽象概括能力是孩子智力发展的一个飞跃。
解决问题的能力：包括思维能力和技术能力。当孩子在日常生活中遇到不能解决的事情时，不要立即告诉他答案或是该怎么办，这样会让他形成依赖的心里，我们要做的是引导他们独立思考，提供一些解决问题的方法或是途径，这样在长期的训练当中孩子的独立思考能力就会显著的提高。
比较能力：培养孩子发现相似事物的不同点和不同事物的相同点的能力。比如狗和兔子，都是4条腿以及眼睛，尾巴，嘴，但是腿的长短、外形、结构不同，眼、尾、嘴的形状等也都不同。另外还要注意，事物相似性越大，它们的不同点就越多，要进行比较就要更加全面。
序列化能力：经常用一些可以排列的物体，让女孩按高矮、大小、长短、厚薄等某种特征进行排序。训练序列能力的关键，是要有一种分辨差异的逻辑判断能力，对于大小、高矮的真正的理解。
逻辑判断和推理判断：这点训练有很多的家长进入了误区，总以为孩子和大人一样，用大人的逻辑思维去教孩子，反而会使孩子失去乐趣。我们要做的只是引导即可，真正的逻辑推理是他们自己发掘的。例如，让他们在水盆里放入各种东西，让他们判断哪些会沉，哪些会浮在水面。这种简单的训练可以让孩子初步掌握逻辑推理的能力，父母可以加以引导和分析，解释各种自然现象，提高孩子的兴趣。
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培养逻辑思维能力的方法
训练口齿。多念文章，任何文章，每天定时定量当然是好的，甚至可以录下来，自己听，找不足，这是提高你吐字能力、让你口齿清楚的办法其实，任何时候你都有时间锻炼这个能力。当你毫无头绪，不知道如何入门的时候，你拿起一本书读起来，便已经迈出了第一步。
培养逻辑思维能力。比如，把报纸上大段的新闻缩减成一个概要，提取内容的主干，记得说给别人听。(训练逻辑思维能力的方法，可以轻松搜索到
和羞涩和腼腆说“不”。这一步你必须跨出去，多与人沟通，尤其是辩论，有意识的通过实践提高自己，一方面是表达的勇气和自信，另一方面是表达的效果。
有恒心。下决心很容易，坚持下去很难。这和培养外语会话能力、和健身减肥等一样，都是循序渐进的过程，是量变到质变的过程，少则半年，多则一两年。如果能坚持，相信一个长时间未见你的朋友会对你的感觉大为改观，这是由内而外的。所以，勇敢的跨出你的第一步，非常重要。
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形象思维的训练
大脑右半球喜欢整体的、综合和形象的思维，所以有人说右半球是形象思维中枢，它的思维材料侧重于事物形象、音乐形象和空间位置等。在开发右半球的潜能时，主要就是利用形象记忆和形象思维活动。这是开展右脑训练的基本原则。有些训练方法已在形象记忆法中讲到，如形象阅读法、形象控制法及建构知识的整体结构法等。在记忆一章也讲到使事物形象化和联想记忆问题。
在日常生活、娱乐活动、看电视、欣赏音乐、学习活动、参观、旅游、家务和社会实践活动中，尽量扩大对自然和人类活动中事物形象的掌握，有意识地观察事物形象，广泛积累表象材料，丰富表象储备。头脑中的表象越多，不仅愈益促进右半球的活动，也为形象思维提供了形象原料。1979年诺贝尔物理学将获得者格拉肖也指出：“涉猎多方面的学问可以开阔思想，像抽时间读读小说，逛逛动物园都有好处，可以帮助提高想象力，这同理解力和记忆力一样重要。假如你从来没有见过大象，你能想象出这种奇形怪状的东西吗?我这样讲，有的人听起来可能会感到奇怪。但是在我们研究物理问题的时候，往往会用到现实世界的各种形式。对世界或人类社会的事物形象掌握得越多，越有助于抽象思维。”当然也更有助于形象思维。可以说，丰富的表象储存无论对形象思维还是抽象思维都有帮助。
要经常开展形象丰富生动的联想和想象活动。不要束缚自己的想象，要让想象展翅高飞，任其在广阔的宇宙中遨游。中国著名的化学家侯德榜，曾于1932年，因发明新的制碱法造出纯碱，从而在万国博览会上荣获金质奖章，他办的企业称雄国际化工界近一个世纪。侯德榜小时候不但读书非常刻苦勤奋，严格要求自己，成绩优异，十门功课得了一千分，而且还喜欢想象，爱好形象思维。他十来岁的时候，在课余时间经常侧身躺在福建家乡的草坡上，望着滚滚的闽江水，让自己的想象纵情驰骋，旋转不息的水车、姑母家的药碾子，都是他想象过的东西。
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