关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告

关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告

　　很多年轻人对自主创业很神往，那意味着挑战、智慧、财富、价值。以下是学习啦小编为大家整理的关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告相关内容，希望对读者有所帮助。

　　关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告：关于大学生创业问题调查报告论文

　　【摘 要】在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。

　　【关 键 词】大学生/创业问题/政府高校引导/社会关注/调查报告

　　浙江是一块创业的热土，民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列，高校众多，但由于岗位差异，每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈，创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。十七大报告指出：“要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”

　　为进一步深入贯彻党的十七大精神，我们就大学生创业问题进行调查研究，我们希望通过研究报告，能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注，更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。

　　我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式，结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》(见附录二)。问卷编制好后，小组成员通过各自QQ向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查，为确保调查结果的可信度，我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份，实际统计80份。调查结果见 附录1

　　本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生，涉及众多专业，范围涵盖广泛，涉及面广。从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性。

　　一、 现状分析与调查结果：

　　教育部部长周济11月20日在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2007年全国普通高校毕业生将达495万,比2006年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将2007年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。

　　当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。

　　为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们在1月20日—2月20日，通过问卷形式为主，网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。

　　从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。

　　而第三题您是否有创业的打算 ?调查中，考虑过的大学生占97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座? 调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占47.5% 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占52.5%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。

　　二、结论分析与建议：

　　《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题，在课题申请时，我们是作为一个课外业余任务来完成，经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性，社会、国家和高校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想像。对于我们大专生来说，要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性，是不怎么现实的。因此，出于科学严谨、实事求是的研究态度，我们组员采取网上问卷调查，网上搜集相关材料等形式，调查自己周边大学生(在校就读大学生)，其结论和数据也是具备科学性，确保实践调查成果的真实性和可靠性，从而提升作品质量。

　　从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力

　　对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议：

　　(一)树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养

　　从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。

　　实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。

　　(二)注意在思想上和精神上锤练自己

　　要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。

　　(三)广泛获取创业经验

　　如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。

　　其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。

　　(四)注重自身能力的综合培养

　　大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。

　　(五)通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力

　　实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。

　　通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。

　　经过一个月的调查努力，在电信分院老师、团学干部等的大力支持下，我们小组完成了此次调查研究。由于时间仓促、水平有限、初次撰写，我们的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷，望评委老师能给我们提出宝贵意见，为我们日后其他工作做借鉴!

　　关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告：《女大学生就业创业状况调查报告》发布

　　近几年中国就业问题日益突出。由于国际金融危机的影响，高校毕业生就业形势更加严峻。2009年全国普通高校应届毕业生611万，比上年净增52万人，加上历年累计的未就业高校毕业生，有710万毕业生需要就业，其中女大学生约占48%。女大学毕业生就业问题直接关系到她们平等生存发展的利益，关系到数百万家庭的民生和社会的稳定。

　　为了解掌握女大学生就业创业现状以及她们的需求和期望，2009年，全国妇联妇女发展部主持并委托华坤女性生活调查中心开展了全国“女大学生就业创业状况调查”，提出了有针对性的对策建议。

　　女大学生就业创业状况

　　被访女大学生的求职经历

　　获得就业信息的渠道通畅。被访女大学生获得就业信息的主要渠道排在前三位的依次为：招聘网站(84.1%)、学校就业指导中心(61.6%)和招聘会(55.5%)。

　　平均投出44份简历才有可能得到一个意向协议(offer)，“广种薄收”成功率低。从平均值来看，被访女生平均投出44份简历，才有可能得到一个意向协议(offer);平均投出9份简历才有可能得到一次面试或笔试的机会。

　　20%的被访女大学生用于求职的花费超过2000元。60.9%的被访女大学生为找工作的花费在1000元以下; 19.1%的人花费在1001～2000元;20%的人花费在2000元以上，其中2.4%的人花费在5000元及以上。这些开支主要包括求职期间必须的交通费、打印复印资料费、购买服装服饰等费用。这对没有工资收入的女大学生来说，也是一笔不小的开支。

　　被访女大学生的求职感受

　　56.7%的被访女大学生在求职过程中感到“女生机会更少”。

　　91.9%的被访女大学生感受到用人单位的性别偏见。被访女大学生中21.1%得人“经常”感觉到性别偏见，25.3%的人“时常”感觉到，45.4%的人“偶尔”感觉到。

　　理工科女大学生“经常”感受歧视的比例最高。理学类专业的被访女大学生“经常”感觉到用人单位性别偏见的比例最高(38.6%)，工学类其次(26.9%)，再次是文学类(22.7%)。

　　四成被访女大学生认为女生找工作比男生困难，理科类和硕士生感觉更困难。39.7%的被访女大学生认为女生找工作比男生更困难。

　　女大学生求职过程中的三大困难：专业不对口(61.6%)，用人单位不愿接受没有经验的(61.2%)，女生机会更少(56.7%)。

　　被访女大学生应对就业难的行动

　　56.3%被访女大学生针对当前就业形势，降低了自己的就业标准。58.8%的被访女大学生表示，如暂时找不到合适工作便寻找见习机会。29.1%的人准备“留学/进修/考研/考博”;28.3%的人准备“待业，慢慢找”;25%的人计划“应试城市社区/乡村村官职位”或“去西部”;14%的人打算“自己创业”。89.7%的被访女大学生愿意到妇联推荐的企业去见习。74.9%被访女大学生，期望见习期间的生活补贴在1500元以内。25.1%的人希望补贴为1501～3000元及以上，7.1%的人表示“给实习岗位就干，不考虑生活补贴的多少”。

　　女大学生创业面临三大困难

　　女大学生创业面临三大困难依次是：缺少经验(28.2%)、缺少社会资源(22.3%)、压力大(18.3%)。

　　被访女大学生对政府促进大学生就业政策的了解程度

　　2009年1月，国务院办公厅发出《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，教育部、人力资源和社会保障部等部委制定了一系列促进大学毕业生就业创业的政策，各省也出台了地方的规定。调查显示：

　　——93.1%的被访女大学生对政策有所了解，但清楚了解的只有12.5%;

　　——96.5%的被访女大学生认为政策对大学生就业创业有帮助，但体会深度不一。

　　被访女大学生需要的帮助

　　需要政府提供的帮助

　　政策支持。制定优惠政策来刺激高校毕业生就业;农民供大学生上学很不容易，应该对农村户口的大学生多提供一些优惠政策;对大学生自主择业、就业给予实质性的奖励。

　　增加就业岗位。增加专门针对大学生的就业岗位;在经济政策上鼓励用人单位吸收应届高校毕业生。

　　帮助女大学生就业。提高整个社会对于女性的认识，良性引导企业对女性求职者的态度，不要有偏见;提供适合女性的就业岗位;出台女大学生就业专门政策;适当扩大公务员、事业单位和国企的女性就业比例。

　　提供创业资金支持。健全法制。完善法律法规，建立公平公正公开的招聘制度;制裁靠不正当关系找工作的行为;为反对就业歧视立法，且做到有法必依、执法必严。

　　需要妇联组织提供的帮助

　　消除就业中的男女不平等，维护女性权益。多为女大学生提供就业和见习岗位，增加就业机会。为女大学生提供创业就业指导。组织女性就业专场招聘会。发挥协调和推动作用。呼吁国务院及各部委制定相关政策;协调有关组织共同维护和落实妇女权益。

　　需要学校提供的帮助

　　多提供就业渠道。多发布就业信息，多联系用人单位，多开招聘会;应充分利用社会资源，为学生提供适合的见习或工作机会。做好就业指导工作。提供就业咨询，改变学生就业观念，介绍应试技巧，开展心理辅导;对学生进行职前培训等。对创业的帮助。组织学习和交流创业经验，多提供些创业项目。改革课程设置和现有教学模式，以适应时代发展的需要;多组织社会实践活动，为在校生提供实习机会。

　　女大学生就业难是无法回避的社会问题

　　产业结构的失衡与大学生就业需求反差大，不发达的第三产业没有给女大学生提供充足的就业岗位。

　　供需总量失衡。改革开放以来，中国高等教育发展迅速，特别是女大学生在校人数呈直线上升趋势。从就业角度来看，人数和比例增长更快的女生，遭遇到空前的困难。

　　高等教育制度改革与社会需要错位，专业设置与就业市场需求脱节，造成了就业困难和人力资源的浪费。

　　受国际金融危机影响，在大学生就业困难的背景下，女大学生就业更难。

　　女大学生就业难主要表现是遭受就业性别歧视

　　一是就业机会不平等，二是竞争过程不公正，三是就业结果不公平，女大学生就业质量普遍低于男生，使女大学生的劳动权益受到严重损害。

　　女大学生就业难的直接动因是市场经济条件下经济效益与社会公平之间的矛盾;

　　女大学生就业难给个人、家庭和社会带来一定的消极影响;

　　解决女大学生就业难，急需政府履行职能，积极促进公平就业，积极促进落实相关政策、措施配套，提供可持续的支持行动。

　　对策建议

　　将性别平等纳入促进高校毕业生就业的总体规划和政策体系，加大社会宣传动员，营造公平、公正、平等的就业氛围;

　　优化产业结构，落实就业政策，加大服务力度，全面促进女大学生就业;

　　完善促进男女平等就业的法律法规，从源头上维护女大学生的就业权利;

　　政府采用经济手段，合理消化女性用工成本，促使用人单位为女大学生创造更多就业岗位;

　　全国妇联和地方各级妇联，应在促进女大学生就业工作中发挥更大作用。

　　被调查者基本情况

　　四成多被访女大学生来自北京高校，其余来自上海、天津、西安等大城市。来自重点院校的被访女大学生比例高于非重点院校。

　　被访女大学生学历从大专到博士，其中七成是本科生。

　　被访女大学生中经济学类比例最高(27.4%)，其次是文学类(19.2%)，再次为法学类(15.4%)，工学类、理学类共占24.4%。被访女大学生55.3%来自城市，44.7%来自农村。城市生源高出农村生源10.6个百分点。