人力资源管理师成绩查询
人力资源管理师成绩查询
人力资源管理师考试一般在每年的5月和11月进行，考试完2个月左 右就会在网上公布成绩，那么如何在网上查询人力资源管理师考试的成绩呢?来看看下面学习啦小编为你带来的人力资源管理师成绩查询吧，这其中也许就有你需要的。
小编就以查询2015年11月考试成绩为例，各大家演示一下：
在百度中输入“人力资源管理师成绩查询”，找到比较靠前的搜索结果，例如233网校的查询页面。
点进去之后，按考试省份选择查询入口，选择省份后，如果成绩已经公布，会显示“2015年11月成绩查询入口(已开通)”的提示，点开：
在详细页面中点击中间的图片，进入查询页面：
(注意：中间是一张图片，不能直接输入。)
在查询窗口中，输入身份证号和姓名，也可以输入其他项，能够查询的条件是至少需要2项。
输入准确信息后，点击“查询”，就可以查到成绩了，理论和实操在60分以上则通过考试。
人力资源管理师考试，60分以上及格，成绩保留2年，证书发放时间一般较晚。
助理人力资源管理师：绩效考核的方法
一、相对评价法
(1)序列比较法
序列比较法是对按员工工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。在考核之前，首先要确定考核的模块，但是不确定要达到的工作标准。将相同职务的所有员工在同一考核模块中进行比较，根据他们的工作状况排列顺序，工作较好的排名在前，工作较差的排名在后。最后，将每位员工几个模块的排序数字相加，就是该员工的考核结果。总数越小，绩效考核成绩越好。
(2)相对比较法
相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。所有的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成绩越好。
(3)强制比例法
强制比例法是指根据被考核者的业绩，将被考核者按一定的比例分为几类(最好、较好、中等、较差、最差)进行考核的方法。
二、绝对评价法
(1)目标管理法
目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标，最后根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。在开始工作之前，考核人和被考核人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一致。在时间期限结束时，考核人根据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。
(2)关键绩效指标法
关键绩效指标法是以企业年度目标为依据，通过对员工工作绩效特征的分析，据此确定反映企业、部门和员工个人一定期限内综合业绩的关键性量化指标，并以此为基础进行绩效考核。
(3)等级评估法
等级评估法根据工作分析，将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块，在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。同时，将标准分为几个等级选项，如“优、良、合格、不合格”等，考核人根据被考核人的实际工作表现，对每个模块的完成情况进行评估。总成绩便为该员工的考核成绩。
(4)平衡记分卡
平衡记分卡从企业的财务、顾客、内部业务过程、学习和成长四个角度进行评价，并根据战略的要求给予各指标不同的权重，实现对企业的综合测评，从而使得管理者能整体把握和控制企业，最终实现企业的战略目标。
三、描述法
(1)全视角考核法
全视角考核法(360°考核法)，即上级、同事、下属、自己和顾客对被考核者进行考核的一种考核方法。通过这种多维度的评价，综合不同评价者的意见，则可以得出一个全面、公正的评价。
(2)重要事件法
重要事件是指考核人在平时注意收集被考核人的“重要事件”，这里的“重要事件”是指那些会对部门的整体工作绩效产生积极或消极的重要影响的事件，对这些表现要形成书面记录，根据这些书面记录进行整理和分析，最终形成考核结果。 绩效定量管理法正是在不同的时期和不同的工作状况下，通过对数据的科学处理，及时、准确地考核，协调落实收入、能力、分配关系。
备考2016年人力资源管理师一级考试需注意的几点
一、《考试指南》与《培训教程》《职业标准》的关系
本《考试指南》是为了帮助考生了解和掌握一级企业人力资源管理师国家职业资格认证考试的内容和要求而编写的，它同原劳动和社会保障部已经发布的《企业人力资源管理师国家职业标准(2007年2月修订)》(以下简称《职业标准》)，以及中国劳动社会保障出版社出版发行的国家职业资格培训教程(第二版)《企业人力资源管理师(一级)》(以下简称《培训教程》)有着不可分割的密切联系。每一个准备参加职业资格鉴定的考生都应当反复阅读《职业标准》《培训教程》和《考试指南》，并正确理解其中的各项具体内容和要求。
《职业标准》是国家制定的专门用于职业技能鉴定的纲领性文件，考生们可以从该《职业标准》中了解本职业的概况，如职业的定义、职业等级的划分、职业胜任能力特征、培训的要求(培训期限、培训教师和场地设施设备)、鉴定的要求(适用对象、申报条件和鉴定方式)等;还可以使考生了解一级企业人力资源管理师应当理解和掌握的相关知识以及能力要求的具体范围、内容和比重，并了解考核的形式和要求等一系列重要信息。
《培训教程》是以《职业标准》为纲，体现了本职业的性质和特点，以及对从业人员任职资格、所应掌握的理论知识和专业能力的要求，它是《职业标准》中各项工作内容和要求的细化、具体化和实际化，是每个考生获取理论知识与专业能力的基本依据。参加一级企业人力资源管理师考试的考生，通过对《培训教程》相应范围内理论知识的学习和系统培训，可以更好地掌握人力资源管理工作所必需的专业能力。本《考试指南》以《职业标准》为准绳，以《培训教程》为依据，按照《培训教程》章节编写了“鉴定要素细目表”，以及各章节考试考核的内容和要求，具体列出了一级企业人力资源管理师的相关知识和能力要求的鉴定范围、鉴定点和重要程度，并为考生编写了应试指导和辅导练习。
总之，本《考试指南》详细说明了一级企业人力资源管理师鉴定考核的特点，为考生指明了鉴定考核的重点范围和内容，明确了复习内容上的核心要素和一般要素，并通过各种类型的理论知识和专业能力练习题以及参考答案，为考生解析疑点、掌握重点、理解难点提供了具体指导。
另外，考生在阅读本《考试指南》时，一定要将《职业标准》《培训教程》等多种资料有机地结合在一起学习，务必反复阅读、认真钻研，尤其要明确本职业鉴定考核试卷的组卷原则、考核范围和试题特点，真正理解各项具体的要求，把握要领。
二、命题依据及原则
(一)命题依据
企业人力资源管理师职业技能鉴定国家题库的命题依据是原劳动和社会保障部于2007年2月颁布施行的《企业人力资源管理师国家职业标准》和《中华人民共和国职业技能鉴定规范》，并充分考虑到当前我国社会生产的发展水平和企业人力资源管理工作对从业者在知识、能力和心理素质等多方面的要求。
(二)命题原则
1.命题的总体原则
(1)高等级的理论知识和能力要求覆盖低等级的理论知识和能力要求;
(2)注重基本知识和基本能力的理解与掌握，不出偏题和难题;
(3)考核内容要充分考虑我国企业的现状和发展趋势，以及一级企业人力资源管理人员的特点和目前整体的管理水平。
2.理论知识鉴定的命题原则
(1)实事求是地反映《职业标准》所提出的对一级企业人力资源管理师的各项要求;
(2)注重理论知识对职业能力的支撑作用，强调实际工作中必备的知识，避免理论化或学科化倾向;
(3)坚持科学性、适用性、一致性、通用性和先进性原则，既考虑到当前我国企业较高层次的人力资源管理人员的管理水平，又体现出理论知识的超前性。
3.专业能力鉴定的命题原则
(1)强调实际专业能力的具体应用性，注重所鉴定内容在实际工作中的基础性和关键性作用;
(2)灵活采用多样化的方式，有效地组织专业能力命题，尽可能做到鉴定实施的可行性和有效性;
(3)尽可能地按照现代企业人力资源管理的要求，依据一级企业人力资源管理师的岗位胜任特征，检测从业者的实际职业能力水平。
三、鉴定的方法与题型
一级企业人力资源管理师的职业资格鉴定，按照《职业标准》的要求分成三个部分：
第一部分理论知识的考试时间为90分钟，考试采用单选(试题题干下有A、B、C、D四个选项，其中包含一个的正确答案)与多选(试题题干下有A、B、C、D、E五个选项，其中包含两个或两个以上的正确答案)两种类型的客观题目。
第二部分专业能力的考试时间为120分钟，考试采用简答题和综合分析题两种类型的主观题目。上述两部分的考试内容以国家职业资格培训教程(第二版)《企业人力资源管理师(一级)》中所讲授相关知识和能力要求为主，适当覆盖低等级的相关知识和能力要求。考试涉及的各部分内容及其所占的比重，参见本《考试指南》中的鉴定要素细目表，以及原劳动和社会保障部已经发布的《职业标准》中的“比重表”部分。
第三部分为综合评审，目前采用文件筐的测试方法，对考生的专业综合能力进行测评。文件筐的测试时间为3个小时。
四、考生在考前的复习方法
由于所有应试的考生都是在职人员，平时忙于自己的本职工作，除了在有限时间内进行一次专业的应试培训学习外，很难坐下来认真地对《职业标准》《培训教程》等资料、教材进行系统、深入的研读。因此，对具有丰富实践经验的从业者来说，考前的系统复习是一个不容忽视的关键环节。如果考生能够全面理解本《考试指南》所列出的鉴定范围和各章节的鉴定点，系统掌握《培训教程》中所阐述的基本概念、基本原理、基本方法和基本能力，紧紧抓住本职业等级所必备的知识基础和相关知识的关键点，密切联系自己的专业实践经验和切身体会，深入探索企业人力资源管理的规律性，坚持从实践到认识、再从认识到实践的理性思考，一定能够起到事半功倍的学习效果，取得理想的考试成绩。为此，提出以下几点意见和建议供考生参考：
1.考前复习要做到全面、系统和深入，掌握重要的鉴定点。要想从容应对所有的考试内容，取得较好的考试成绩，就应当进行全面、系统、深入的复习。因为《培训教程》的内容很多，如果不进行系统、全面的复习，只凭主观押题或者只掌握若干支离破碎、缺乏系统性的知识，就很难通过考试。因此，考生应通过全面的复习来熟悉《培训教程》的全部内容，并紧密结合系统的培训(讲座)，逐步理清和把握本《考试指南》中所列举的要点乃至重点。
2.考前复习要注重理解，加强记忆。对专业知识和能力来说，只有真正理解其内涵和本质，才能更深刻地认识它。对应试考生来说，所有的理论知识不能不背诵、不记住，但是完全依靠死记硬背也不行。考生只有对《考试指南》中规定的鉴定范围内的各个鉴定点有深入的理解和认知，才能从容应对各种形式的考试。
目前有相当数量的考生年龄较大，记忆力明显衰退，要求他们将《培训教程》的所有内容背诵下来是一件艰难的事情。因此，考生在复习过程中，一定要认真阅读《培训教程》的内容，并在理解的基础上进行重点记忆。当然，对一些重点概念和要点，适当地背诵、记忆也是非常必要的。
3.考前复习要讲究方法，提高效率。考前复习不能没有重点盲目地进行，应该讲究方法，提高复习的效率和效果。考生可以在全面复习、重点掌握的基础上，按照命题的视角与答题的要求，有针对性地掌握考试内容。从复习的时间阶段来说，第一阶段可安排全面复习;第二阶段可安排重点复习，巩固已复习的内容;第三阶段可安排模拟练习，进一步掌握考试内容。
4.考前复习要劳逸结合，全力备考。考前要复习的内容很多，需要花费很大的精力，如果不注意劳逸结合，带着很大压力和负担去复习，很难取得理想的考试效果。因此，考生在紧张的考前复习阶段，既要重视复习、考试和考试结果，也应该在精神上放松，要减轻压力，建立信心，在此基础上，通过认真的复习，掌握考试内容。劳逸结合不是要考生不重视考试，而是要从思想上高度重视复习的过程，全力准备考试，力争通过考试。
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